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单选题
创建“活教育”体系的教育家是（）。
A

陈鹤琴

B

福禄贝尔

C

杜威

D

蒙台梭利

参考答案

参考解析
解析： 陈鹤琴，现代教育家、儿童心理学家和儿童教育专家，中国现代幼儿教育的奠基人。他毕生致力于中国化新教育的研究和探索，创建了“活教育”理论体系。
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考题 提出“活教育”理论的教育家是陶行知。()
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考题 我国著名学前教育家陈鹤琴提出“活教育”理论。()
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考题 陈鹤琴活教育理论体系主要包括()A、活教育的目的论B、活教育的课程论C、活教育的方法论D、活教育的过程论
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考题 提出“活教育”思想，广泛开展“活教育”实验的教育家是（）A.蔡元培B.陶行知C.黄炎培D.陈鹤琴
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考题 提出“活教育”理论的教育家是( )。A.陈鹤琴 B.张雪门 C.陶行知 D.张宗麟
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考题 南京燕子矶幼儿园的创建者是我国著名教育家陈鹤琴。（　　）
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考题 著作被称为“活的教育学”的教育家是()。A.瓦根舍因 B.皮亚杰 C.苏霍姆林斯基 D.布鲁姆
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考题 下列有关民国时期教育家的说法错误的是（ ）A.蔡元培在北大采取兼容并包的方针 B.陶行知在南京附近创建晓庄师范学校 C.黄炎培是民国时期首创职业教育的教育家 D.杨贤江是著名的儿童教育家
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考题 创建“活教育”体系的教育家是（ ）。 A.蒙台梭利 B.杜威 C.福禄培尔 D.陈鹤琴
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考题 创建“活教育”体系的教育家是（ ） A、杜成 B、蒙台梭利 C、福禄贝尔 D、陈鹤琴
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考题 我国教育家陈鹤琴提出的活教育的三大目标，其中“做中学、做中教、做中求进步；大自然、大社会都是活教材”，反映了（）的价值取向。
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考题 建国初期，对我国教育理论体系影响较大的苏联教育家是：（）。
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考题 活教育理论是由我国著名教育家（）提出来的。A、陈鹤琴B、陶行知C、张宗麟D、张雪门
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考题 著名教育家陈鹤琴先生的“活教育”理论体系包括三大方面，选出不属于其中的一项（）A、活教育的目标论B、活教育的儿童论C、活教育的课程论D、活教育的方法论
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考题 提出“活教育”理论的教育家是（）A、陶行知B、陈鹤琴C、加德纳D、蒙台梭利
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考题 著作被称为“活的教育学”的教育家是（）。A、瓦根舍因B、皮亚杰C、苏霍姆林斯基D、布鲁姆
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考题 最早创建幼儿园的教育家是（）。A、欧文B、陈鹤琴C、福禄培尔D、蒙台梭利
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考题 提出“活教育”思想，广泛开展“活教育”实验的教育家是（）A、蔡元培B、陶行知C、黄炎培D、陈鹤琴
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考题 填空题最早的具有比较完整体系的教育学著作是捷克教育家（）在1632年写成的（）。
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考题 单选题提出“活教育”理论的教育家是（）A 陶行知B 陈鹤琴C 加德纳D 蒙台梭利
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考题 填空题建国初期，对我国教育理论体系影响较大的苏联教育家是：（）。
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考题 单选题著作被称为“活的教育学”的教育家是（）。A 瓦根舍因.B 皮亚杰C 苏霍姆林斯基D 布鲁姆
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考题 单选题提出“活教育”思想，广泛开展“活教育”实验的教育家是（）A 蔡元培B 陶行知C 黄炎培D 陈鹤琴
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考题 单选题最早创建幼儿园的教育家是（）。A 欧文B 陈鹤琴C 福禄培尔D 蒙台梭利
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考题 单选题著名教育家陈鹤琴先生的“活教育”理论体系包括三大方面，选出不属于其中的一项（）A 活教育的目标论B 活教育的儿童论C 活教育的课程论D 活教育的方法论
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