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多选题
下列关于校对过程中对引线和版心外标记的处理的说法，正确的是（ ）。
A
引线不能相互交叉
B
引线可以与字行交叉
C
版心外的标记应标在与该字行相对应的位置
D
版心内标注标记后，在版心外还应再做标记
E
版心外标记与字行不宜过远
参考答案
参考解析
解析：
更多 “多选题下列关于校对过程中对引线和版心外标记的处理的说法，正确的是（ ）。A引线不能相互交叉B引线可以与字行交叉C版心外的标记应标在与该字行相对应的位置D版心内标注标记后，在版心外还应再做标记E版心外标记与字行不宜过远” 相关考题
考题
校对人员在校对过程中发现了原稿存在的差错和不妥之处，应在校样上（ ）。A.直接用红笔将差错等改过来
B.直接用蓝笔将差错等改过来
C.用红笔将差错等圈出来并在版心外的空白处提出疑问
D.用铅笔将差错等圈出来并在版心外的空白处提出疑问
考题
在校对工作中，对校对引线、校对符号的基本要求是（ ）。A.校对引线必须从问题字行下引出
B.校对引线可以交叉、重叠
C.校对引线不能相互交叉、重叠，也不能与字行交叉
D.校对引线和符号均应拉至版心以外
考题
下列校对符号的使用要求中，正确的是（ ）。A.一切指示性和说明性文字都应在下端加圆圈，以区分其他改正文字
B.墨色相同的校对引线不可交叉
C.校样中的校对引线要从行间画出
D.校对校样一般用蓝、黑、红、绿色笔书写，也能用灰色铅笔书写
E.校改外文，要用印刷体标注
考题
下列关于校对符号方法的表述，不正确的是（ ）。A.校样中的错误，要用引线拉出到版心两侧空白处改正
B.一切指示性和说明性文字，都应在下端加圆圈
C.标注校样一般使用灰色铅笔和黑笔
D.墨色相同的校对引线不可交叉
考题
关于版心位置与周空的关系，下列说法中正确的是（）A、版心偏左，则地脚大、天头小B、版心偏右上，则地脚小、天头大C、版心偏左，则单码页面翻口大、双码页面订口大D、版心偏左上，则订口和地脚都大E、版心靠近订线，则翻口增大
考题
关于版心说法正确的是（）。A、版心尺寸大小与周空大小相互制约B、版心的大小要根据书刊的性质、种类和既定开本来选择确定C、书刊正文部分全部页面的版心大小可以相异D、实用型、通俗型书刊版心不宜过小E、书刊辅文部分的版心可以设计成与正文部分完全不相同的风格
考题
关于校对的说法，正确的有（）。A、校对是指根据原稿核对校样的工作B、校对也指从事校对工作的专业人员C、校对时所作各种标记必须用红笔D、校对是出版物发稿前的最后一道质量把关工序E、现代的“校对”是由古代的校雠、校勘演化而来的
考题
下列关于校对符号使用的表述，错误的是（）。A、同一份校样上，不同人留下的笔迹颜色必须有区别B、校对符号和示意改正的字符不能用灰色铅笔书写C、校对引线不可交叉D、校对符号及其用法不适用于少数民族文字
考题
关于校对规范化操作的说法，错误的是（）。A、如果对校样的修改能用文字清晰注明，就可以不使用校对符号B、校对人员在校样上附加的说明文字，可以用铅笔书写C、修改校样应该正确使用色笔D、在校样上画引线，应优先画在该字行上面的行空处
考题
关于商品的标记以下说法正确的有（）A、指示标记是针对商品的特性提出的在运输和保管过程中应注意的事项B、警告标记是针对商品的特性提出的在运输和保管过程中应注意的事项C、商品上“小心搬运”的标记是警告标记D、商品上“小心搬运”的标记是指示标记
考题
单选题下列关于校对符号方法的表述，不正确的是（ ）。[2005年真题]A
校样中的错误，要用引线拉出到版心两侧空白处改正B
一切指示性和说明性文字，都应在下端加圆圈C
标注校样一般使用灰色铅笔和黑笔D
墨色相同的校对引线不可交叉
考题
多选题关于校对的说法，正确的有( )。A校对是指根据原稿核对校样的工作B校对也指从事校对工作的专业人员C校对时所作各种标记必须用红笔D校对是出版物发稿前的最后一道质量把关工序E现代的“校对”是由古代的校雠、校勘演化而来的
考题
多选题下列关于校对工作规范化操作的论述中，正确的是（）。A校对引线不能相互交叉、重叠，也不能与字行交叉B如需要对校样中的字符对调，在版心内标注相应符号后即可C校对人员无权修改原稿本身有错的地方D同一份校样上可以同时使用枣红色和大红色的色笔E校对人员质疑校样时，可用黑色笔将有疑问处圈起并画引线引至版心外空白处，然后用铅笔或直接写明修改建议后打间号，或写明具体看法，交由编辑处理
考题
多选题关于版心位置与周空的关系，下列说法中正确的是（）A版心偏左，则地脚大、天头小B版心偏右上，则地脚小、天头大C版心偏左，则单码页面翻口大、双码页面订口大D版心偏左上，则订口和地脚都大E版心靠近订线，则翻口增大
考题
单选题关于校对工作中通读的说法，正确的是（ ）。A
通读是校对人员通过阅读原稿检查校样B
通读的重点是校异同，兼顾校是非C
通读可以代替编辑的一次读样D
通读是校对过程中的最后一道校次，要消灭校对过程中遗留的各种错误
考题
单选题关于校对规范化操作的说法，错误的是（ ）。[2012年真题]A
如果对校样的修改能用文字清晰注明，就可以不使用校对符号B
校对人员在校样上附加的说明文字，可以用铅笔书写C
修改校样应该正确使用色笔D
在校样上画引线，应优先画在该字行上面的行空处
考题
多选题下列关于校对软件的应用技术的说法，正确的是（ ）。A由于校对软件还存在一定局限，计算机校对目前还不能完全代替人工校对B越来越多的出版单位由编辑在加工整理时使用校对软件，先对原稿电子文件进行一次检查，然后再作人工加工C对质量高、错误少的稿件，可以依赖校对软件进行校对，取消人工校对D计算机校对软件的工作原理相当于对原稿进行通读、分析，并对可能的差错进行标记E人机结合的校对模式，可以减少核红、誊样等多个环节，提高校对效率
考题
单选题下列哪一项校对操作是不符合规范的（ ）。A
校对人员和编辑使用相同颜色，相同类型的笔修改B
将需要修改的部分圈起来后沿字行之间的行空拉出一条线到版心外，然后在版心外的空白处写上应该改成的字符并圈起C
字符对调符号在版心内标注后，在版心外再做标记D
校对结束后，把所有质疑情况填入原稿疑问单（或称质疑记录单）
考题
多选题关于校对的说法，正确的有（ ）。[2012年真题]A校对是指根据原稿核对校样的工作B校对也指从事校对工作的专业人员C校对时所作各种标记必须用红笔D校对是出版物发稿前的最后一道质量把关工序E现代的“校对”是由古代的校雠、校勘演化而来的
考题
多选题关于校对质疑的处理，说法正确的有（ ）。[2015年真题]A校对人员提出疑问，应由责任编辑处理B校对质疑情况，一般应记录存档C校对人员发现问题，可直接在原稿或校样上修改D编辑审阅校样后，校对人员要复查校样，查看质疑处理情况E校对人员提出疑问，应由责任校对处理
考题
多选题下列校对符号的使用要求中，正确的是（ ）。[2003年真题]A一切指示性和说明性文字都应在下端加圆圈，以区分其他改正文字B墨色相同的校对引线不可交叉C校样中的校对引线要从行间画出D校对校样一般用蓝、黑、红、绿色笔书写，也能用灰色铅笔书写E校改外文，要用印刷体标注
考题
单选题校对人员在校对过程中发现了原稿存在的差错和不妥之处，应在校样上（ ）。[2007中级真题]A
直接用红笔将差错等改过来B
直接用蓝笔将差错等改过来C
用红笔将差错等圈出来并在版心外的空白处提出疑问D
用铅笔将差错等圈出来并在版心外的空白处提出疑问
考题
多选题关于校对质疑的处理，说法正确的有( )。A校对人员提出疑问，应由责任编辑处理B校对质疑情况，一般应记录存档C校对人员发现问题，可直接在原稿或校样上修改D编辑审阅校样后，校对人员要复查校样，查看质疑处理情况E校对人员提出疑问，应由责任校对处理
考题
单选题下列关于校对符号使用的表述，错误的是（）。A
同一份校样上，不同人留下的笔迹颜色必须有区别B
校对符号和示意改正的字符不能用灰色铅笔书写C
校对引线不可交叉D
校对符号及其用法不适用于少数民族文字
考题
多选题下列关于校对的规范化操作的说法，正确的是（ ）。A校对人员可以修改原稿B在某一字行中画引线时，应尽量为该行或其下一行中可能还需要画引线留出余地C某字行中使用了不用引线的校对符号后，版心外的标记应该标在与该字行对应的位置D校对人员对于校样中虽与原稿相符，但很可能是原稿本身有错的地方，应该向编辑质疑E编辑审阅校样后，校对人员要复查校样，检查质疑处理情况
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