考题
从作用的对象看，教育功能可分为（ ）。A.正向功能与负向功能B.显性功能与隐性功能C.个体功能与社会功能D.显正向功能和隐负向功能
考题
从作用的呈现形式看,教育功能可分为()
A、个体功能和社会功能B、正向功能和负向功能C、显性功能和隐性功能D、政治功能和经济功能
考题
教育功能可以从不同的角度和层面进行分类,从作用的呈现形式划分,可分为教育的()。
A.个体功能和社会功能B.正向功能和负向功能C.显性功能和隐性功能D.政治功能和经济功能
考题
从教育功能的层次来看，教育功能可分为（ ）A.本体功能和派生功能
B.促进功能和制约功能
C.显性功能和隐性功能
D.正向功能和负向功能
考题
董仲舒曾向汉武帝建议:“古之王者明于此,是故南面而治理天下,莫不以教化为大务。”从作用对象看,这体现了教育的()
A.个体功能
B.社会功能
C.正向功能
D.负向功能
考题
从作用的对象来看，教育功能可分为（ ）A、 正向功能
B、 负向功能
C、 个体功能
D、 社会功能
E、 显性功能
考题
从作用的方向来看，教育功能可分为（ ）。
A.个体功能和社会功能 B.正向功能和负向功能
C.显性功能和隐性功能 D.谋生功能和享用功能
考题
教育的功能，按作用呈现的形式可分为正向功能与负向功能。(易混)（ ）
考题
根据教育功能作用的性质划分，可将教育功能分为正向功能和（）。A、社会功能B、筛选功能C、派生功能D、负向功能
考题
按作用的对象看，教育功能可分为正向功能和负向功能。
考题
教育阻碍社会进步和个体发展的消极影响和作用是高等教育的（）。A、正向功能B、负向功能C、显形功能D、隐形功能
考题
教育既有培养创新精神的能力，也有扼杀创新能力的力量，从作用的方向看，此观点反映教育具有（）。A、显性功能与隐性功能B、正向功能与负向功能C、社会功能与个体功能D、政治功能与经济功能
考题
从作用的对象看，教育功能可分为（）A、正向功能与负向功能B、显性功能与隐性功能C、个体功能与社会功能D、显正向功能和隐负向功能
考题
从作用的呈现形式看，教育功能可分为（）A、个体功能和社会功能B、正向功能和负向功能C、显性功能和隐性功能D、谋生功能和享用功能
考题
从作用的对象看，教育功能可分为（）A、正向功能和负向功能B、个体功能和社会功能C、显性功能和隐性功能D、谋生功能和隐性功能
考题
从作用对象看，教育功能可分为（）A、正向功能和负向功能B、个体功能和社会功能C、显性功能和隐性功能D、谋生功能和享用功能
考题
从作用的呈现形式看，教育功能可以分为（）A、个体功能和社会功能B、显性功能和隐性功能C、调节功能和控制功能D、正向功能和负向功能
考题
单选题从作用对象看，教育功能可分为（）A
正向功能和负向功能B
个体功能和社会功能C
显性功能和隐性功能D
谋生功能和享用功能
考题
单选题从作用的对象看，教育功能可分为（）A
正向功能与负向功能B
显功能与隐性功能C
个体发展功能与社会发展功能D
显正向功能和隐负向功能
考题
单选题从作用的呈现形式看，教育功能可以分为（）A
个体功能和社会功能B
显性功能和隐性功能C
调节功能和控制功能D
正向功能和负向功能
考题
单选题教育既有培养创新精神的能力，也有扼杀创新能力的力量，从作用的方向看，此观点反映教育具有（）。A
显性功能与隐性功能B
正向功能与负向功能C
社会功能与个体功能D
政治功能与经济功能
考题
单选题根据教育功能作用的性质划分，可将教育功能分为正向功能和（）。A
社会功能B
筛选功能C
派生功能D
负向功能
考题
单选题从作用的对象看，教育功能可分为（）A
正向功能和负向功能B
个体功能和社会功能C
显性功能和隐性功能D
谋生功能和隐性功能
考题
单选题教育阻碍社会进步和个体发展的消极影响和作用是教育的（）A
正向功能B
负向功能C
显性功能D
隐性功能
考题
单选题从作用的呈现形式看，教育功能可分为（）A
个体功能和社会功能B
正向功能和负向功能C
显性功能和隐性功能D
谋生功能和享用功能