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单选题
动作技能的教学方法一般宜于采用（）。
A

发现法

B

讲解法

C

示范法

D

示范与讲解相结合方法

参考答案

参考解析
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考题 动作技能教学一般通过示范与指导相结合进行，而不宜采用发现教学法，较恰当的理由是（　　） A.学生自己尝试的动作方法往往不够准确 B.学生一般不能发现新的动作技能 C.通过发现而出现的错误动作难以纠正 D.三者都是可能的解释
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考题 培养操作技能的教学方法，一般宜采用（ ）。A.发现法 B.讲解法 C.示范法 D.示范与讲解相结合的方法
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考题 请说明动作技能形成的规律及教师教学方法。
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考题 教学方法繁多，但依据不同的标准可以分（）、情感、动作技能三类。
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考题 动作技能的教学方法一般宜于采用（）。A、发现法B、讲解法C、示范法D、示范与讲解相结合方法
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考题 动作技能教学一般通过示范与指导相结合进行，而不宜采用发现教学法，较恰当的理由是（）。A、学生一般不能发现新的动作技能B、学生自己尝试的动作方法往往不够准确C、通过发现而出现的错误动作难以纠正D、以上三者都是可能的解释
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考题 挂臂撑后摆上动作的技术难点在哪里？应该采用哪些教学方法？
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考题 通过分析操作技能形成过程中的动作特点，一般认为操作技能可以分为（）。A、动作品质B、动作结构C、动作控制D、动作效能E、动作整合
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考题 动作技能的教学方法一般宜于采用（）。A、发现法B、示范法C、讲解法D、示范与讲解相结合的方法
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考题 动作技能一般包括三个成分：动作或动作组、体能、（）。
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考题 挂臂撑前摆上动作的技术难点是什么？应采用哪些教学方法？
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考题 技能是通过学习而形成的合乎法则的活动方式，一般分为（）。A、理解技能和应用技能B、操作技能和动作技能C、智慧技能和动作技能D、智慧技能和应用技能
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考题 培养操作技能的教学方法，一般宜采用（）。A、发现法B、讲解法C、示范法D、示范与讲解相结合的方法
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考题 操作示范可以加深学员对正确动作的视觉印象和动作体验，是技能传授运用最多.影响最大的教学方法。
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考题 单选题动作技能的教学方法一般宜于采用（）。A 发现法B 示范法C 讲解法D 示范与讲解相结合的方法
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考题 填空题教学方法繁多，但依据不同的标准可以分（）、情感、动作技能三类。
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考题 单选题培养操作技能的教学方法，一般宜采用（）。A 发现法B 讲解法C 示范法D 示范与讲解相结合的方法
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考题 问答题请说明动作技能形成的规律及教师教学方法。
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考题 单选题技能是通过学习而形成的合乎法则的活动方式，一般分为（）。A 理解技能和应用技能B 操作技能和动作技能C 智慧技能和动作技能D 智慧技能和应用技能
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