网友您好， 请在下方输入框内输入要搜索的题目：

题目内容 （请给出正确答案）
判断题
所谓教师德性，是指教师在教育教学过程中不断修养而形成的一种获得性的内在品质。
A

对

B

错

参考答案

参考解析
解析： 暂无解析
更多 “判断题所谓教师德性，是指教师在教育教学过程中不断修养而形成的一种获得性的内在品质。A 对B 错” 相关考题
考题 教师道德与教师德性联系不包括() A.教师德性是高标准道德，教师道德是底线道德。B.教师道德只有被作为个体的教师真正理解、接受并转化为一种内在需要和外在职业行为中时，才成为教师德性C.教师德性的提升有助于教育工作的改善，有助于学生的道德进步D.更为重要的是，教师德性的提升是教师生命存在的确证，是教师生命成长的标志。
查看答案
考题 教师在教学过程中运用一定的专业知识和经验顺利完成某种教学任务的活动方式,这是指() A.教学技能B.教师德性C.教师责任D.教师道德
查看答案
考题 影响和制约教学艺术风格形成的()因素包括教师的品德修养、知识结构、思维特点、个性特征和教师在教学上的主观追求。 A.主要B.关键C.内在D.外在
查看答案
考题 《教师资格条例》对教师的教育教学品质的基本要求包括：教育________和教育教学能力。
查看答案
考题 以人的先天禀赋为基础，通过师资训练和自我提高而形成的身心特征与职业修养称为教师的（ ）。A．教师素质B．心理素质C．教学能力D．教育机智
查看答案
考题 所谓教师德性,是指教师在教育教学过程中不断修养而形成的一种获得性的内在品质() 此题为判断题(对，错)。
查看答案
考题 注重科研对教学的影响有()A.有助于教师在教学过程中贯注进自己的感情B.有助于教师对问题的深入分析C.促进教师激励学生的探索精神D.改善教师的教育教学工作E.促使教师形成良好的品质
查看答案
考题 在教师教育教学过程中，为使教师的专业水平继续提高，不断获取反馈信息，以便改进教学而进行的系统性评价是()。A.配置性评价 B.形成性评价 C.诊断性评价 D.总结性评价
查看答案
考题 教师的（）是由教育认知、教育情感和教育意向三种成分组成的教师的一种内在心理结构，三者缺一不可。A、教育态度B、教育素养C、教学方法D、教学活动
查看答案
考题 （）是教师敬业乐教的内在动力，是创造性贯彻教育方针、提高教育质量和效益的内在保证。A、教师道德B、教师责任C、教师良心D、教师德性
查看答案
考题 教师德性是教师先天与生俱来的品德和修养。
查看答案
考题 “新教师”是指具备“三观”的教师。所谓“三观”，是（）A、教育观B、教学观C、学生观D、质量观
查看答案
考题 在现代教师的教学能力中，所谓“教学操作能力”是指教师在实现教学目标过程中解决（）的能力
查看答案
考题 教师良心有着客观的社会基础，具体表现在（）。A、它是教师主体内在意志的表现B、它是对教师道德关系的自觉反映C、它随着社会生活的发展而形成D、它是教师职业道德教育和师德修养的产物
查看答案
考题 （）是教师不断完善自身的内在道德标尺，具有高标准和理想的成分。A、教师道德B、教师责任C、教师良心D、教师德性
查看答案
考题 对教师的职业道德考核说法不正确的是（）A、尊重教师主体地位，依靠教师，服务教师B、实事求是，民主公开，广泛听取学生、教师、家长等多方意见，并充分考虑教师的教学成绩C、奖优罚劣，引导教师践行师德规范，不断提高师德修养和教育教学能力
查看答案
考题 以人的先天禀赋为基础，通过师资训练和自我提高而形成的身心特征与职业修养称为教师的（）。A、教师素质B、心理素质C、教学能力D、教育机智
查看答案
考题 所谓教师德性，是指教师在教育教学过程中不断修养而形成的一种获得性的内在品质。
查看答案
考题 教师内在品质方面的修养包括（）A、公正、爱生B、以身作则C、献身教育事业D、热爱科学、追求真理等等
查看答案
考题 下列不属于科研对教师的影响的是（）。A、有助于教师在教学中倾注自己的感情B、促使学生形成良好的品质C、促使教师激励学生的探索精神D、改善教师的教育教学工作
查看答案
考题 所谓教师（），是指教师在教育教学过程中不断修养而形成的一种获得性的内在精神品质。
查看答案
考题 在教师的道德修养的过程中，从教师道德认识、情感、意志、信念到教师的道德行为和习惯，自始至终都是在社会实践中和教育教学完成的。
查看答案
考题 师德修养的内涵非常丰富，它主要包括的内容是（）A、教师内在品质修养和外部行为修养B、教师内在品质修养C、教师外部行为修养D、教师的敬业精神
查看答案
考题 单选题对教师的职业道德考核说法不正确的是（）A 尊重教师主体地位，依靠教师，服务教师B 实事求是，民主公开，广泛听取学生、教师、家长等多方意见，并充分考虑教师的教学成绩C 奖优罚劣，引导教师践行师德规范，不断提高师德修养和教育教学能力
查看答案
考题 单选题教师的（）是由教育认知、教育情感和教育意向三种成分组成的教师的一种内在心理结构，三者缺一不可。A 教育态度B 教育素养C 教学方法D 教学活动
查看答案
考题 填空题在现代教师的教学能力中，所谓“教学操作能力”是指教师在实现教学目标过程中解决（）的能力
查看答案
考题 单选题师德修养的内涵非常丰富，它主要包括的内容是（）A 教师内在品质修养和外部行为修养B 教师内在品质修养C 教师外部行为修养D 教师的敬业精神
查看答案
热门标签
最新试卷