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单选题
教师对“好学生”的评价往往认为他各方面都好，对“坏学生”往往认为他没什么优点，这种现象在印象形成中称为（）。
A

优先效应

B

新近效应

C

晕轮效应

D

定型

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考题 在绩效评价中，评价者对评价对象的看法往往受到评价对象所属群体的影响，这种现象称为（　）。A、趋中倾向B、刻板印象C、晕轮效应D、近因效应
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考题 一个学生的学习迁移往往受他的学习意图或学习心向的影响，这种现象称为（）。A、经验泛化作用B、学习定势作用C、分析概括作用D、相同要素作用
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考题 老师认为某个学生将来能有很好的发展，就会在教学中对他更为关心，要求更多，那么这个学生真的就会发展更好，这种现象被称为（）。A、强化B、期望效应C、教育效应D、马太效应
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考题 在教学过程中，某教师对学生的言行都会给予好或坏的简单评价，至于这个评价是否恰当，他不曾细想。于是，学生将老师的评价变成了“圣旨”，神圣不可侵犯。 问题： 请问这位教师该如何改进对学生的评价方式?
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考题 教师认为自己能够有效指导学生，相信自己具有教好学生的能力称为（）。A、教师自我效能B、教师信念C、教师责任感D、教师威信
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考题 填空题他　　我们　　认为　　个　　好学生　　是　　都____
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考题 单选题在绩效评价中，评价者对某位员工的评价往往受到员工所属群体的影响，这种现象称为（ ）。A 晕轮效应B 趋中倾向C 刻板印象D 首因效应
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考题 单选题在绩效评价中，评价者对评价对象的看法往往受到评价对象所属群体的影响，这种现象称为（　）。A 趋中倾向B 刻板印象C 晕轮效应D 近因效应
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考题 单选题老师认为某个学生将来能有很好的发展，就会在教学中对他更为关心要求更多，那么这个学生真的就会发展更好，这种现象被称为（　　）。A 强化B 期望效应C 教育效应D 马太效应
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考题 单选题成绩好的学生，人们往往会认为他诚实、善良，这种现象属于（）A 晕轮效应B 首因效应C 社会刻板印象D 从众效应
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考题 问答题在教学过程中，某教师对学生的言行都会给予好或坏的简单评价，至于这个评价是否恰当，他不曾细想。于是，学生将老师的评价变成了“圣旨”，神圣不可侵犯。 问题： 请问这位教师该如何改进对学生的评价方式?
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考题 判断题大方的人往往也认为别人都是慷慨大度的，这种现象叫自我投射。A 对B 错
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