考题
毕业生对自己的能力和品质评价过低,属于什么问题?()
A、人际交往困难B、自我认知缺失C、情绪问题D、心理失衡
考题
幼儿情绪调节和控制能力的发展,如“快闭上眼睛,我怕大鱼”这是幼儿通过()的方法来调节情绪
A限制感觉输入B语言和认知策略C情绪监控能力D情绪认知能力
考题
红景天能提高()。
A、对寒冷及高原环境的适应能力B、对寒冷及高山环境的适应能力C、对暑热及高山环境的适应能力D、对寒冷及冷冻环境的适应能力
考题
下列哪项不属于儿科护士的心理素质A、良好的记忆力B、乐观、开朗、稳定的情绪C、较强的适应能力D、良好的忍耐力和自我控制能力E、良好的人际沟通能力
考题
职场适应能力是一个人职业形象的外在表现形式，是内在素质的外化。
考题
公务员心理调适能力构成的要素：（）A、沟通能力B、情绪控制能力C、社会能力D、意志力E、认知能力
考题
幼儿健康是指（）。A、幼儿的各个器官.组织的正常生长发育B、能较好地抵抗各种急.慢性疾病C、性格开朗.情绪乐观.无心理障碍D、对环境有较快的适应能力
考题
以下哪些属于幼儿心理健康的范畴（）。A、情绪积极B、性格开朗C、无心理障碍D、对环境有较快的适应能力。
考题
下列不属于心理障碍特点的是（）A、常常有偏离常态的行为，行为异于大多数人B、心理的完整功能遭到破坏，导致个体社会适应困难C、所有心理障碍者都会感到精神痛苦，并积极求医D、心理障碍者严重地损伤了个人对环境的适应能力
考题
在提高对大学生活和环境的适应能力的途径和方法中，全面发展自我能力是指发展（）A、增进和发展智力、体力、社交能力等B、管理情绪C、发展成熟的人际关系D、通过自主迈向相互帮助的能力
考题
当今西方心理学界对智力的解释主要有（）A、推理和判断的抽象和思维能力B、以抽象思维为核心的多种认知能力的综合C、学习能力D、对新环境的适应能力
考题
不属于EQ能力的是（）A、认识自身情绪的能力B、管理自己情绪的能力C、自我激励能力D、自我控制能力
考题
心理障碍是对不同种类的和异常的（）A、智力、认知、情绪的统称B、智力、情绪、行为的统称C、认知、情绪、适应能力的统称D、情绪、行为、社会关系的统称E、心理、情绪、行为的统称
考题
组织文化具有多种多样的表现形式，其中传统的表现形式是（）A、物质象征B、文字和标识C、仪式D、语言际关系的能力
考题
关于人际交往的团体训练的目标是（）。A、环境探索能力B、自我认知能力C、社会认知能力D、人际沟通能力
考题
心理障碍的表现形式多种多样，但无论何种形式都会严重地损害（）A、认知能力B、个人对环境的适应能力C、情绪管理和控制能力D、人际交往能力E、意志力
考题
心理障碍是对不同种类的和异常的统称（）A、智力、认知、情绪B、智力、情绪、行为C、认知、情绪、适应能力D、情绪、行为、社会关系E、心理、情绪、行为
考题
大学生社会适应能力的构成要素主要有认知能力、独立生活能力、学习能力、人际交往能力、（）以及实践能力等。A、应对挫折能力B、自我调节能力C、职业适应能力D、生理适应能力
考题
多选题情绪情感对人哪些方面产生影响（）。A认知能力B体力C意志力D精神力
考题
多选题以下哪些属于幼儿心理健康的范畴（）。A情绪积极B性格开朗C无心理障碍D对环境有较快的适应能力。
考题
单选题组织文化具有多种多样的表现形式，其中传统的表现形式是（）A
物质象征B
文字和标识C
仪式D
语言际关系的能力
考题
单选题不属于EQ能力的是（）A
认识自身情绪的能力B
管理自己情绪的能力C
自我激励能力D
自我控制能力
考题
单选题下列哪项不属于儿科护士的心理素质（）A
良好的记忆力B
乐观、开朗、稳定的情绪C
较强的适应能力D
良好的忍耐力和自我控制能力E
良好的人际沟通能力
考题
单选题心理障碍的表现形式多种多样，但无论何种形式都会严重地损害（）。A
认知能力B
个人对环境的适应能力C
情绪管理和控制能力D
人际交往能力E
意志力
考题
单选题心理障碍是对不同种类的和异常的统称（）A
智力、认知、情绪B
智力、情绪、行为C
认知、情绪、适应能力D
情绪、行为、社会关系E
心理、情绪、行为
考题
单选题大学生社会适应能力的构成要素主要有认知能力、独立生活能力、学习能力、人际交往能力、（）以及实践能力等。A
应对挫折能力B
自我调节能力C
职业适应能力D
生理适应能力
考题
判断题职场适应能力是一个人职业形象的外在表现形式，是内在素质的外化。A
对B
错
考题
单选题心理障碍是对不同种类的和异常的（）A
智力、认知、情绪的统称B
智力、情绪、行为的统称C
认知、情绪、适应能力的统称D
情绪、行为、社会关系的统称E
心理、情绪、行为的统称