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判断题
年龄越小，越适宜通过外在干预塑造幼儿的游戏行为；年龄越大，越适宜通过内在干预为幼儿提供可以自主选择的行为方案。（）
A

对

B

错

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考题 幼儿年龄越小、心率越（）。
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考题 认知发展观察记录的要素为：游戏名称、游戏适宜年龄（）等。A、游戏环境创设B、游戏材料提供C、游戏过程中婴幼儿的表现D、游戏活动策略E、方案调整的建议
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考题 “游戏干预”是指成人通过直接介入幼儿的游戏从而对幼儿的游戏施加影响的行为。精神分析学派对待游戏干预的态度是（）。A、非干预型B、追随兴趣型C、诊断“缺失”型D、积极引导型
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考题 幼儿年龄越小，所需睡眠时间越（），教学活动时间越（）。
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考题 年龄越小，越适宜通过外在干预塑造幼儿的游戏行为；年龄越大，越适宜通过内在干预为幼儿提供可以自主选择的行为方案。（）
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考题 幼儿年龄小，行为的意识或目的性并不是非常明确，行为习惯的养成就需要持续的外在干预。所以需要（）。A、尽早入手B、常抓不懈C、适时要求D、家园配合
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考题 0—3岁婴幼儿的情绪和情感的最大特点是：冲动、易变、外露，（）。A、年龄越大特点越突出B、年龄越小特点越突出C、年龄大小都一样D、情绪特点是否突出与年龄无关
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考题 填空题幼儿年龄越小、心率越（）。
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考题 单选题“游戏干预”是指成人通过直接介入幼儿的游戏从而对幼儿的游戏施加影响的行为。精神分析学派对待游戏干预的态度是（）。A 非干预型B 追随兴趣型C 诊断“缺失”型D 积极引导型
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考题 判断题年龄越小的幼儿想象力越丰富。A 对B 错
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