考题
学校微观环境对于学生个体成长具有重要影响，下列选择项中，不属于这种影响的是【 】A．花盆效应B．同伴影响C．期待效应D．教学成效
考题
情境教学由三个维度组成，下列选择项中不属于其要素的是A．情境线索B．从实践到理论的线索C．理论线索D．技术操作线索
考题
学校微观环境对于学生个体具有重要影响。下列选择项中，不属于这种影响的是( )A．同伴影响B．花盆效应C．期待效应D．教学成效
考题
下列选择项中不属于结构化程序设计原则的是( )。A．可封装B．自顶向下C．模块化D．逐步求精
考题
下列选项中，哪一项不属于五防一加强的内容?( )A、防滞产B、防感染C、防窒息D、防产后抑郁
考题
下列组件中没有选择项的是( )。A．ButtonB．CheckBoxC．ListD．Choice
考题
AFP的培训时间为108学时，内容包括五个模块的学习，下列选项中不属于五个模块内容的是( )。A．综合理财原理B．投机规划C．保险规划D．福利与退休规划
考题
情境教育学由三个维度组成，下列选择项中不属于其维度的是（ ）A 、 情境线索
B 、 从实践到理论的线索
C 、 理论线索
D 、 技术操作线索
考题
下列选择项中，不属于教学计划结构的是（ ）A 、 说明部分
B 、 学科设置
C 、 学科顺序
D 、 课程目标
考题
下列选项中，不属于“四不两直”中“四不”的内容包括( )。A.不发通知
B.不穿制服
C.不听汇报
D.不用陪同和接待
考题
下列工程中，不属于企业投资项目初步可行性研究内容的是()。[2010年真题]A:选择项目建设地点
B:分析市场需求
C:编制作为银行信贷决策依据的融资方案
D:确定项目目标及功能
考题
下列工作中，不属于企业投资项目初步可行性研究内容的是()A:选择项目建设地点
B:分析市场需求
C:编制作为银行信贷决策依据的融资方案
D:确定项目目标及功能
考题
下列选择项中，不属于警示牌用来表示剧毒、爆炸、燃烧、泄露等的选项是（）。A、文字B、图形C、孔洞D、标识E、颜色
考题
列表述中不属于“六不出站”的内容是（）A、安全例检不合格客车不出站B、乘务员资格不符合要求不出站C、客车证件不齐全不出站D、“出站登记表”未经审核签字不出站
考题
下列哪项不属于全陪在抵站服务中的服务内容（）。A、带领旅游团出站B、向地陪通报情况C、清点行李，集合登车D、入住饭店
考题
通过以下（）的方法，可以设置列表框（List Box）中的选择项。A、在Text属性中依次输入各个选择项，两个选择项之间用Ctrl+Enter分隔B、在Text属性中依次输入各个选择项，两个选择项之间用Alt+Enter分隔C、在List属性中依次输入各个选择项，两个选择项之间用Ctrl+Enter分隔D、在List属性中依次输入各个选择项，两个选择项之间用Alt+Enter分隔
考题
下列选择项中，不属于货币政策常用的调控手段的是（）。A、存款准备金制度B、银行按揭贷款的首付比例C、再贴现政策D、公开市场业务
考题
省汽车客运站实行的“三不进站五不出站”管理中三不出站和五不出站的管理内容分别是什么？）
考题
“五不出站”包括（）内容。A、客车证件不齐全不出站B、超载客车不出站C、安全例检不合格客车不出站D、驾驶员资格不符合要求不出站
考题
单选题下列不属于贷款风险五级分类中五类内容的是（）A
关注B
逾期C
可疑D
次级
考题
单选题下列选择项中，不属于警示牌用来表示剧毒、爆炸、燃烧、泄露等的选项是（）。A
文字B
图形C
孔洞D
标识E
颜色
考题
多选题“五不出站”包括（）内容。A客车证件不齐全不出站B超载客车不出站C安全例检不合格客车不出站D驾驶员资格不符合要求不出站
考题
单选题下列哪项不属于全陪在抵站服务中的服务内容（）。A
带领旅游团出站B
向地陪通报情况C
清点行李，集合登车D
入住饭店
考题
单选题下列选择项中，（）不属于“五不出站”的内容。A
超载车辆不出站B
安全例检不合格客车不出站C
出站审核表未经签字不出站D
无关车辆不出站
考题
单选题下列不属于贷款风险分类法中五类内容的是（）。A
关注B
怀疑C
次级
考题
单选题列表述中不属于“六不出站”的内容是（）A
安全例检不合格客车不出站B
乘务员资格不符合要求不出站C
客车证件不齐全不出站D
“出站登记表”未经审核签字不出站