考题
培训教材编辑方法有（）A、案例法B、讲授法C、角色扮演法D、多媒体教学法
考题
常见的培训教材研发的方法有（）。A、科学法B、经验法C、网络法D、系统法E、逻辑法
考题
成套系统培训法教材编辑的工作重心是（）。A、总体框架设计；B、编写人员的分工；C、各环节的衔接；D、教材素材的收集整理。
考题
（）属于培训教材开发基础性工作的内容。A、教材整理工作B、相关培训信息的搜集工作C、教材编写工作D、管理性工作
考题
（）属于培训教材开发基础性工作的内容。A、教材策划工作B、培训需求调查工作C、教材编写工作D、教材管理工作
考题
编辑培训教材要坚持针对性与使用性原则、系统性与科学性原则、（）、反映最新科技成果原则。
考题
教材的编辑方法有：讲授法教材编辑、多媒体教学法教材编辑、（）教材编辑、案例法教材编辑、成套系统培训法教材编辑。
考题
（）是由美国哈佛大学首创的。A、多媒体教学法B、角色扮演法C、成套系统培训法D、案例教学法
考题
在培训开发系统中，选定师资、教材是（）的工作。A、需求分析系统B、培训规划系统C、实施管理系统D、评估反馈系统
考题
（）环节是整个培训循环圈的最后一个环节。A、培训需求调查B、培训评估C、培训教材编辑D、培训流程管理
考题
成套系统培训法教材的编辑要注意将着眼点放在教材总体安排上，重心是总体框架设计和各环节的衔接。
考题
编辑培训教材的方法包括（）。A、教授法教材编辑B、多媒体教学法教材编辑C、角色扮演法教材编辑D、案例法教材编辑E、成套系统培训法教材编辑
考题
单选题（）是由美国哈佛大学首创的。A
多媒体教学法B
角色扮演法C
成套系统培训法D
案例教学法
考题
单选题（）环节是整个培训循环圈的最后一个环节。A
培训需求调查；B
培训评估；C
培训教材编辑；D
培训流程管理。
考题
多选题成套系统培训法教材编辑的工作重心是（）。A总体框架设计；B编写人员的分工；C各环节的衔接；D教材素材的收集整理。
考题
判断题成套系统培训法教材的编辑要注意将着眼点放在教材总体安排上，重心是总体框架设计和各环节的衔接。A
对B
错
考题
单选题（）是落实培训目标，搞好培训的核心。A
教材编辑B
培训项目开发C
培训课程开发D
培训需求预测
考题
多选题教材编辑是落实培训目标，搞好培训的核心，具体体现在（）。A教学指导思想和教学目标，要通过教材编辑将其贯彻落实B是将社会最新科技知识记载传承的手段C是保证培训顺利进行、提高培训质量的重要措施D是依据法律法规确定教材E是依据国际职业资格标准确定教材
考题
多选题按教师授课的选择形式，教材可以分为（）。A讲授法教材B案例法教材C多媒体教学法教材D角色扮演法教材E成套系统培训法教材
考题
多选题编辑培训教材的方法包括（）。A教授法教材编辑B多媒体教学法教材编辑C角色扮演法教材编辑D案例法教材编辑E成套系统培训法教材编辑
考题
单选题（）属于培训教材开发基础性工作的内容。A
教材策划工作B
培训需求调查工作C
教材编写工作D
教材管理工作
考题
填空题教材的编辑方法有：讲授法教材编辑、多媒体教学法教材编辑、（）教材编辑、案例法教材编辑、成套系统培训法教材编辑。
考题
单选题在培训开发系统中，选定师资、教材是（）的工作。A
需求分析系统B
培训规划系统C
实施管理系统D
评估反馈系统
考题
多选题培训教材编辑方法有（）A案例法B讲授法C角色扮演法D多媒体教学法
考题
多选题教学设计是进入实质性培训工作的第一步，其具体步骤包括（ ）。A培训内容分析B培训教师考评C选择、购买、编辑教学大纲和教材D受训人员分析E选择确定培训方法
考题
单选题（）属于培训教材开发基础性工作的内容。A
教材整理工作B
相关培训信息的搜集工作C
教材编写工作D
管理性工作