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掌握了心理这个概念，再学习思维这个概念，这是（）。

  • A、上位学习
  • B、下位学习
  • C、并列结合学习
  • D、符号学习

参考答案

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考题 儿童在知道“青菜、萝卜、菠菜”等概念之后，再学习“蔬菜”这个概念．这是（ ）A．下位学习B．上位学习C．并列结合学习D．派生学习
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考题 掌握了“蔬菜”这个概念，再学习萝卜、白菜等概念，属于（ ）。A．并列结合学习B．下位学习C．上位学习D．强化学习
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考题 学生在掌握了“蔬菜”的概念，再学习萝卜、白菜等概念，属于（ ）A、上位学习B、下位学习C、并列结合学习D、创造性学习E、发现性学习
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考题 在学生掌握了“蔬菜”后，再学习“萝卜”、“白菜”等概念，属于（ ）。A．上位学习B．下位学习C．符号学习D．并列结合学习E．转移学习
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考题 在学生掌握了“蔬菜”后，再学习萝卜、白菜等概念，这属于（ ）。A．上位学习B．下位学习c．符号学习D．并列结合学习E．转移学习
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考题 学生在掌握了“铜”“铁”等概念后，再学习“金属”的概念，这种学习是()。A.上位学习 B.下位学习 C.并列结合学习 D.派生类属学习
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考题 学生在掌握了“萝卜”、“白菜”、“茄子”等概念之后，再学习“蔬菜”这一概念。这种学习属于 ________ 。A.上位学习 B.下位学习 C.同位学习 D.并列结合学习
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考题 学生在掌握了“蔬菜”的概念，再学习萝卜、白菜等概念，属于（）。 A.上位学习 B.下位学习 C.并列结合学习 D.创造性学习 E.发现性学习
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考题 儿童在知道“苹果”、“葡萄”和“香蕉”等概念之后，再学习“水果”这个概念，这种学习是（）。 A.并列结合学习 B.下位学习 C.上位学习 D.归属学习
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考题 儿童在知道“青菜”、“萝卜”和“菠菜”等概念后，再去学习“蔬菜”这个总括性概念。这种学习称为（）。 A.符号学习 B.下位学习 C.上位学习 D.并列结合学习
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考题 儿童在知道“青菜”、“萝卜”和“菠菜”等概念之后，再学习“蔬菜”这个概念属于()。 A.下位学习 B.上位学习 C.并列结合学习 D.类属学习
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考题 李老师在教学中先让学生掌握了“文具”这个概念，然后再学习铅笔、橡皮等概念。属于()。A.并列结合学习 B.下位学习 C.上位学习 D.强化学习
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考题 在学生掌握了“蔬菜”后，再学习“萝卜“白菜”等概念，属于(　　)。 A.上位学习 B.下位学习 C.符号学习 D.并列结合学习
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考题 已掌握了“问题”的概念，新学习良好问题”的概念，这种学习属于（）A、上位学习B、下位学习C、组合学习D、并列学习
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考题 已掌握了技能这个概念，再学习心智技能，这是（）。A、总括学习B、下位学习C、上位学习D、并列结合学习
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考题 奥苏伯尔根据知识本身的存在形式和复杂程度，将知识学习分为（）A、符号学习、概念学习和命题学习B、下位学习、上位学习和并列结合学习C、符号学习、列结合学习和命题学习D、下位学习、上位学习和概念学习
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考题 李老师在教学中先让学生掌握了“文具”这个概念，然后再学习铅笔、橡皮等概念，属于（）。A、并列结合学习B、下位学习C、上位学习D、强化学习
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考题 儿童在知道“苹果”“葡萄”和“香蕉”等概念之后，再学习“水果”这个概念，这种学习是（）。A、并列结合学习B、下位学习C、上位学习D、归属学习
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考题 奥苏伯尔根据概念或命题之间的关系，可以将学习分为（）A、符号学习、概念学习和命题学习B、下位学习、上位学习和并列结合学习C、符号学习、列结合学习和命题学习D、下位学习、上位学习和概念学习
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考题 单选题李老师在教学中先让学生掌握了“文具”这个概念，然后再学习铅笔、橡皮等概念，属于（）。A 并列结合学习B 下位学习C 上位学习D 强化学习
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考题 单选题掌握了心理这个概念，再学习思维这个概念，这是（）。A 上位学习B 下位学习C 并列结合学习D 符号学习
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考题 单选题掌握了“蔬菜”这个概念，再学习萝卜、白菜等概念，属于（）。A 并列结合学习B 下位学习C 上位学习D 强化学习
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考题 单选题已掌握了技能这个概念，再学习心智技能，这是（）。A 总括学习B 下位学习C 上位学习D 并列结合学习
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考题 单选题奥苏伯尔根据知识本身的存在形式和复杂程度，将知识学习分为（）A 符号学习、概念学习和命题学习B 下位学习、上位学习和并列结合学习C 符号学习、列结合学习和命题学习D 下位学习、上位学习和概念学习
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考题 单选题儿童在知道“苹果”、“葡萄”和“香蕉”等概念之后，再学习“水果”这个概念，这种学习是（）A 并列结合学习B 下位学习C 上位学习D 归属学习
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考题 单选题奥苏伯尔根据概念或命题之间的关系，可以将学习分为（）A 符号学习、概念学习和命题学习B 下位学习、上位学习和并列结合学习C 符号学习、列结合学习和命题学习D 下位学习、上位学习和概念学习
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