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品德是一个人()的道德行为。①长期性②稳定性③恒久性④典型性

  • A、①③④
  • B、①②③
  • C、②③④
  • D、④①③

参考答案

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考题 简述学生思想品德形成的长期性和反复性规律。

考题 学生思想品德的形成具有长期性和反复性,所以,对学生的品德教育不能操之过急。

考题 可持续发展战略事关中华民族的长远发展,事关子孙后代的福祉,具有()。A.全局性、长期性、根本性B.稳定性、长期性、根本性C.全局性、长期性、稳定性

考题 下列对品德的描述,正确的是()。 A、品德是一定社会关系的体现B、品德是道德行为的综合体现C、品德是个性心理结构中的一部分D、品德是道德行为和道德意志的有机统一

考题 品德和道德的联系表现在()。 A.品德是道德品质的简称 B.品德是个人依据一定的社会道德行为规范行动时表现出来的比较稳定的心理特征和倾向 C.品德缺乏稳定性 D.虽没有形成道德观念或道德认识,只要个体行为符合社会规范也是有品德的 E.品德的心理结构包括道德认识、道德意志和道德行为三个成分

考题 品德表现在道德行为之中,所有的道德行为都是品德的表现。( )

考题 体育体制的特点体现在,具有()A.根本性 B.稳定性 C.长期性 D.根本性、稳定性、长期性

考题 作为个人品德的重要外部表现形式和客观标志,是衡量一个人品德水平高下的重要标志的是()。A、道德认识B、道德情感C、道德意志D、道德行为

考题 “无志之人常立志”说明一个人思想品德发展中缺乏()。A、道德知识B、道德情感C、道德意志D、道德行为

考题 一个人的长期行为所表现和形成的稳定的、恒久的、整体的心理状态是()。A、主体道德本质B、品德C、人格D、道德意志

考题 说法有误的是:()A、行为目的和行为手段不可轻易混淆B、行为手段可以恒久的利他C、行为目的可以恒久的利他D、一个人的行为目的恒久看来是利己的

考题 难题就是工作中难以处理的问题,不具有下列哪个特点()?A、复杂性B、长期性C、艰巨性D、典型性

考题 品德的心理结构中知、情、意、行这四种成分是相互联系、协调发展的,其中,()是衡量一个人品德的重要标志。A、道德认识B、道德情感C、道德意志D、道德行为

考题 思想品德教育工作的特点是()。A、长期性B、复杂性C、连续性D、形象性

考题 一个人良好品德的形成,最重要的是()A、增强道德意志B、养成良好道德行为习惯C、丰富道德情感D、提高道德认识

考题 个人品德具有的特点是()。A、实践性B、综合性C、稳定性D、长期性

考题 学生思想品德的形成具有长期性和()规律。

考题 品德心理的核心成分是道德行为。

考题 体育体制的特点体现在具有()。A、根本性B、稳定性C、长期性D、根本性、稳定性、长期性

考题 单选题品德是一个人()的道德行为。①长期性②稳定性③恒久性④典型性A ①③④B ①②③C ②③④D ④①③

考题 单选题一个人良好品德的形成,最重要的是()A 增强道德意志B 养成良好道德行为习惯C 丰富道德情感D 提高道德认识

考题 单选题黑格尔说:“一个人做了这样或那样一件合乎道德伦理的事,还不能说他是有德的;只有当这种行为方式成为他性格中的固定因素时,他才可以说是有德的。”这句话的意思是说()。A 个人品德的形成和发展与个体的社会实践无关B 个人品德是由个人单一心理成分构成的道德体系C 个人品德是一个人在一次两次道德行为中表现出来的内心状态和心理特征D 个人品德是一个人在进行长期的一系列道德行为中表现出来的稳定心理特征

考题 单选题作为个人品德的重要外部表现形式和客观标志,是衡量一个人品德水平高下的重要标志的是()。A 道德认识B 道德情感C 道德意志D 道德行为

考题 问答题简述学生思想品德形成的长期性和反复性规律。

考题 单选题体育体制的特点体现在具有()。A 根本性B 稳定性C 长期性D 根本性、稳定性、长期性

考题 单选题品德的心理结构中知、情、意、行这四种成分是相互联系、协调发展的,其中,()是衡量一个人品德的重要标志。A 道德认识B 道德情感C 道德意志D 道德行为

考题 多选题个人品德具有的特点是()。A实践性B综合性C稳定性D长期性