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随着驾驶操作训练的深入进行，学员操控汽车时，（）。

  • A、视觉控制作用逐渐增强，感、知觉控制作用逐渐减弱
  • B、感、知觉控制作用逐渐增强，视觉控制作用逐渐减弱
  • C、意识控制作用逐渐增强，感、知觉控制作用逐渐减弱

参考答案

更多 “随着驾驶操作训练的深入进行，学员操控汽车时，（）。A、视觉控制作用逐渐增强，感、知觉控制作用逐渐减弱B、感、知觉控制作用逐渐增强，视觉控制作用逐渐减弱C、意识控制作用逐渐增强，感、知觉控制作用逐渐减弱” 相关考题
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考题 在驾驶操作训练中，对于学习能力差的学员，教练员应耐心指导，适当增加学员的练习次数。
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考题 根据《机动车驾驶员培训教学大纲》的要求，驾驶模拟器主要用于学员训练初期的基本操作训练和训练后期的特殊交通环境安全驾驶训练。
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考题 在驾驶训练的过程中，操作动作越复杂，学员越难形成动作定势。
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考题 不坚持教学顺序的错误做法是（）.A、按教学大纲四个阶段教学；B、先进行理论培训后进行操作驾驶训练；C、先进行基础驾驶训练后进行应用驾驶训练；D、学员一上车就进行倒桩训练
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考题 学员利用互动型汽车驾驶模拟器进行操作训练时，不需要教练员在现场指导。
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考题 教练员组织学员进行实车驾驶训练时，应当注意（）。A、视情检查车况B、及时纠正学员的错误动作C、保证教学活动的安全D、训练结束后及时讲评
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考题 有的汽车驾驶操作教员指导方法错误。例如：在（）训练中要求初学驾驶的学员连续减档；在（）中仍沿袭通过车头确定行车位置的方法等。A、道路驾驶B、场地训练
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考题 学员要服从汽车驾驶操作教员的指挥与管理。
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考题 对学员进行基本功训练时，包括各操纵设备的操作方法和行车基本知识，多采用单项练习和少量复合项目练习，也称为（）阶段。A、示范驾驶B、模拟驾驶C、基本驾驶D、运用驾驶
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考题 在指导操作和独立操作训练中，应注意让学员反复地进行（）操作训练。
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考题 教练员运用驾驶模拟器教学时，应当注意（）。A、端正学员的训练态度B、及时纠正学员的错误C、让学员单独练习D、及时对训练结果进行讲评
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考题 教练员主要靠简单的口令和手势指导学员的实际驾驶操作训练。
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考题 汽车驾驶操作过程中反复练习有利于学员对操作动作的巩固。
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考题 在实操训练中，教练员（），更容易让学员领会动作要领，提高学习效率。A、命令和操控学员做动作B、不加干涉，任由学员驾驶C、帮助学员分析出现错误的原因
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考题 训练初期，学员兴趣浓厚，积极性高；随着训练的深入，学员会感到枯燥，产生厌倦的情绪，影响训练效果。
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考题 在驾驶操作训练中，教练员应随车指导，及时纠正学员的错误并进行安全提示。
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考题 一般来说，学员对道路交通情况的观察、分析能力会随着驾驶训练的深入进行有所提高。
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考题 在基础驾驶训练中，每进行一个新的训练内容，教练员应要求学员在操作前（）.A、勘测场地；B、准备训练器材；C、口述操作要领；D、加注燃油
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考题 学员在道路上进行驾驶训练，应由（）并座指导。A、其它学员；B、驾驶员；C、驾校领导；D、教练员
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考题 训练初期学员兴趣浓厚，好奇心强，情绪高涨；随着训练深入，学员会感到枯燥.困难；产生厌恶.懈怠情绪，影响训练效果。
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考题 一般来说，驾驶训练初期，学员的驾驶技能提高较快，但随着训练的进行.技能的提高逐渐缓慢，最后趋于平稳，甚至可能出现波动和倒退。
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考题 在驾驶训练中，教练员向学员讲解动作要领时应（）.A、分解复杂动作B、不分解复杂动作C、指出学员易犯的错误D、介绍操作要点和规范
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考题 对掌握一定驾驶技能的学员进行驾驶操作训练时，教练员可不随车指导。
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考题 在汽车驾驶操作教员的示范指导下，学员必须按操作程序、规范、标准进行操作，对不听从指导，任意操作者，可暂停学习。
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考题 为使学员初步了解汽车各种操纵机件名称、作用、操作方法及正确的驾驶姿势，并懂得不同操作方法对车辆使用寿命和行车安全的影响，采用最基础的训练方法是（）。A、原地驾驶B、场地驾驶C、道路驾驶D、模拟驾驶
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考题 汽车驾驶教学低级阶段的主要任务是对学员进行基本训练，包括各操纵设备的（）和行车基本知识。A、结构原理B、使用性能C、操作方法D、故障排除
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