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在驾驶训练的过程中,操作动作越复杂,学员越难形成动作定势。


参考答案

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考题 在形成运动技能的过程中,各阶段时间的长短随动作的复杂程度和学员的训练程度的不同而不同。()

考题 在形成运动技能的过程中,各阶段时间的长短随动作的复杂程度和学员的训练程度的不同而不同。A对B错

考题 在驾驶操作训练中,教练员(),更容易让学员领会动作要领,提高学习效率。A、无条件满足学员的要求B、让学员自由练习C、针对学员学习状况,及时给予指导

考题 在实际操作训练中,教练员做示范动作的目的是让学员()。A、形成动作定向B、变化应用C、整合动作

考题 在驾驶训练中,教练员应首先让学员()。A、自主练习B、熟练掌握动作C、领会动作要领

考题 在驾驶训练中,教练员指导学员练习时应注意()。A、激发学员兴趣,调动学员主观能动性B、监督学员练习,及时发现纠正学员错误C、正确.规范地做示范动作D、讲明动作要领

考题 在形成运动技能的过程中,各阶段时间的长短随动作的复杂程度和学员的训练程度不同而不同

考题 动作越复杂,难度越大,越不容易消退

考题 在驾驶训练初期,学员主要学习()。A、基本动作B、道路交通情况的处理方法C、道路考试的内容

考题 在实际操作训练中,教练员向学员示范动作的目的是让学员()。A、形成动作定向B、变化应用C、整合动作

考题 在驾驶训练中,教练员做示范动作是为了让学员()。A、巩固所学的驾驶动作B、在各种交通环境下灵活应用C、领会动作要领

考题 汽车驾驶操作过程中反复练习有利于学员对操作动作的巩固。

考题 一般来说,在驾驶训练中,动作越复杂,学员越容易形成动作定势。

考题 教练员在利用驾驶模拟器组织教学,向学员讲解要领时应注意()。A、介绍训练的内容B、不分解复杂动作C、指出学员易犯的错误D、介绍动作的操作要点和规范

考题 在实操训练中,教练员(),更容易让学员领会动作要领,提高学习效率。A、命令和操控学员做动作B、不加干涉,任由学员驾驶C、帮助学员分析出现错误的原因

考题 通常性格内向的学员应变能力差,缺乏自信心。在驾驶操作训练中,教练员对性格内向的学员应()。A、适当表扬,严厉批评B、加强基础动作的训练,提高驾驶技能稳定性C、主动加强交流和理解,多表扬,少指责

考题 在实际操作教学过程中,教练员在向学员讲解动作要领时应注意()。A、说明训练的项目内容B、不得分解复杂动作C、提醒学员易犯的错误D、介绍动作的操作要点和规范

考题 教练员设计驾驶操作教学流程时,应重点解决如何()等问题。A、分解复杂动作B、纠正学员的错误动作C、讲解和示范动作D、分配训练的次数和时间

考题 在驾驶训练的初期,学员主要学习()。A、基本操作动作B、道路交通情况的处理方法C、道路考试的内容

考题 驾驶训练初期,为了保证学员动作的准确性,教练员可以适当放慢训练的进度。

考题 驾驶训练中,教练员在指导学员练习的时间安排上应注意().A、根据学员的学习情况,适当调整练习时间和次数B、每组动作练习时间越长越好C、每组动作练习时间越长越差D、合理安排练习的时间间隔

考题 在实际驾驶训练过程中,学员经过多次反复练习还没有掌握动作要领时,教练员应该()。A、严厉责备学员B、继续增加学员的练习次数C、耐心指导,鼓励学员

考题 在驾驶训练中,教练员向学员讲解动作要领时应().A、分解复杂动作B、不分解复杂动作C、指出学员易犯的错误D、介绍操作要点和规范

考题 在驾驶操作训练中教练员先做分解动作后做连贯动作示范,体现(),便与学员观摩.模仿。A、由简到繁;B、由粗到细;C、由浅入深;D、由少到多

考题 为使学员加快掌握基础驾驶技能,必须()A、专门进行起步、换档、停车等基础驾驶动作训练;B、把起步、换档、停车等基础驾驶动作和场地驾驶捆绑训练;C、桩考合格后在练习起步、换档、停车等驾驶动作训练;D、道路驾驶考试前进行起步、换档、停车等驾驶动作训练

考题 判断题在形成运动技能的过程中,各阶段时间的长短随动作的复杂程度和学员的训练程度的不同而不同。A 对B 错

考题 判断题在形成运动技能的过程中,各阶段时间的长短随动作的复杂程度和学员的训练程度不同而不同A 对B 错