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( )是把具有同质性的人聚居在一起,其组员一般都有相同的问题、经历或经验,通过相互支持的方式,达到解决问题和成员改变的效果。

  • A、教育小组
  • B、成长小组
  • C、心理治疗小组
  • D、支持小组
  • E、任务小组

参考答案

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考题 ()是把具有同质性的人聚居在一起,其组员一般都有相同的问题、经历或经验,通过相互支持的方式,达到解决问题和成员改变的效果。A.治疗小组B.支持小组C.教育小组D.成长小组

考题 以下不属于小组发展模式的特点的是( )。A.小组目标是促进小组组员和小组的共同成长B.小组目标是促进小组成员产生归属感,形成相互支持C.小组组员通过互动、学习和经验分享获得自我成长D.小组组员相互支持,增强社会功能E.社会工作者在小组中扮演着协调者和使能者的角色

考题 通过帮助小组组员学习新知识、新方法,或补充相关知识之不足,促使成员改变其原来对于自身问题的不正确看法及解决方式,从而实现小组组员的发展目标,是( )的宗旨。A.支持小组B.成长小组C.治疗小组D.教育小组

考题 一个酒精依赖康复小组,其成员均有三年以上的酗酒经历。通过这个小组,组员可以分享康复的经验和感受,维持或改善康复的效果,根据小组工作的类型,该小组属于( ) A. 教育小组 B. 支持小组 C. 治疗小组 D. 体验小组

考题 帮助组员了解、认识和探索自己,帮助成员最大限度地启动和运用自己的内在资源,充分发挥自己的潜能,解决问题并促进个人正常健康地发展的是( ) A.成长小组 B.支持小组 C.心理治疗小组 D.教育小组

考题 ( )帮助小组组员学习新知识、新方法,或补充相关知识之不足,促使成员改变其原来对于自己问题的不正确看法和解决方式,从而实现小组组员的发展目标。A.教育小组 B.成长小组 C.治疗小组 D.支持小组

考题 在小组工作的过程中,社会工作者小燕首先帮助小组中的成员认识到自我存在的问题;其次帮助小组中的成员树立新的观念和新的视野;再次小燕开展干预服务,降低组员的问题行为特征,从而达到改变组员自我的目的。小燕开展的是( )类型的小组。A.支持小组 B.教育小组 C.成长小组 D.学习小组

考题 社会工作者招募自闭症孩子的父母组成小组,通过组员彼此分享个人的感觉和经验等活动,增强组员对未来生活的信心。这个小组属于()。A:成长小组B:治疗小组C:教育小组D:支持小组

考题 社会工作者招募自闭症孩子的父母组成小组,通过组员分享个人的感觉和经验等活动,增强组员对未来生活的信心。这个小组属于()。A:成长小组B:治疗小组C:教育小组D:支持小组

考题 ( )是把具有某一共同性问题的人聚集在一起,通过小组组员彼此之间提供的信息、建议、鼓励和感情上的支持,达到解决问题和成员改变的效果。A.教育小组 B.成长小组 C.任务小组 D.支持小组

考题 ()是把具有同质性的人聚集在一起,其组员一般都有相同的问题、经历或经验,通过相互支持的方式,达到解决问题和成员改变的效果。A:治疗小组 B:支持小组 C:教育小组 D:成长小组

考题 小组工作是社会工作的基本方法之一,它可以发挥多方面的作用,其特点包括()。A:注意所有成员在参与过程中实现自我的改变和成长 B:组员之间可以通过分享经验而相互支持 C:组员之间有共同目标,以群体力量解决问题 D:组员间必须共同进退,组员个别需要并不重要 E:小组过程中,组员学会完全认同小组工作者的决策

考题 社会工作者组建单亲家庭自强小组,通过组员分享个人的感觉和经验等活动,增强组员对未来生活的信心。这个小组属于()。A:成长小组B:治疗小组C:教育小组D:支持小组

考题 在小组工作的过程中,社会工作者小燕首先帮助小组中的成员认识到自我存在的问题;其次帮助小组中的成员树立新的观念和新的视野;再次小燕开展干预服务,降低组员的问题行为特征,从而达到改变组员自我的目的。小燕开展的是()类型的小组。A:支持小组 B:教育小组 C:成长小组 D:学习小组

考题 ( )通过帮助小组组员学习新知识、新方法,或补充相关知识之不足,促使成员改变其原来对于自己问题的不正确看法并找到解决方式.从而实现小组组员的发展目标。A.治疗小组 B.成长小组 C.支持小组 D.教育小组

考题 下列选项中关于教育小组说法正确的是()。A:教育小组不重视成员之间的互助 B:教育小组促使成员能够改变自己原本对问题的看法和解决的方式 C:教育小组可以帮助组员学习新知识、新方法 D:教育小组广泛应用于社区、学校、医院等场所 E:教育小组鼓励小组组员通过讨论与经验分享,互相学习,互相促进

考题 组员一般来自那些不适应社会环境或因其社会关系网络断裂破损而导致其行为出现问题的人群的小组是()。A:治疗小组 B:成长小组 C:教育小组 D:支持小组

考题 ()是把具有某一共同性问题的人聚集在一起,通过小组组员彼此之间提供的信息、建议、鼓励和感情上的支持,达到解决问题和成员改变的效果。A、教育小组B、成长小组C、任务小组D、支持小组

考题 组员一般来自那些不适应社会环境或因其社会关系网络断裂破损而导致其行为出现问题的人群韵小组是( )。A、治疗小组B、成长小组C、教育小组D、支持小组

考题 一个酒精依赖康复小组,其成员均有三年以上的酗酒经历。通过这个小组,组员可以分享康复的经验和感受,维持或改善康复的效果,根据小组工作的类型,该小组属于()A、教育小组B、支持小组C、治疗小组D、体验小组

考题 成长小组的目标是()。A、把具有同质性的人聚集在一起,其组员一般都有相同的问题、经历或经验,通过相互支持的方式,达到解决问题和成员改变的效果B、希望能缓解症状及其影响力,帮助组员通过治疗创伤复原并康复,降低不良症状,促进人格改变C、帮助组员学习新知识、新方法或补充相关知识之不足,促使组员能够改变自己原本对问题的看法和解决的方式,来实现改变成员的目标D、挖掘潜能,提高能力和社会意识,促进社会的进步和发展E、帮助组员了解、认识和探索自己,帮助组员最大限度地启动和运用自己的内在资源,充分发挥自己的潜能,解决问题并促进个人正常健康地发展

考题 单选题社会工作小童在给戒毒人员开展小组工作时,引导有良好戒毒效果的组员介绍自己戒毒不复吸的经验,供其他组员提供参考,这个小组属于( )A 教育小组B 成长小组C 支持小组D 治疗小组

考题 单选题( )是把具有同质性的人聚居在一起,其组员一般都有相同的问题、经历或经验,通过相互支持的方式,达到解决问题和成员改变的效果。A 教育小组B 成长小组C 心理治疗小组D 支持小组E 任务小组

考题 单选题( )是把具有某一共同性问题的人聚集在一起,通过小组组员彼此之间提供的信息、建议、鼓励和感情上的支特,达到解决问题和成员改变的效果。A 教育小组B 成长小组C 任务小组D 支持小组

考题 单选题社工林玲为社区内的单身母亲成立了一个“单身妈妈小组”希望通过组员间在精神、资源等方面的相互支持,帮助组员重新建立生活信心,相互学习抚养和教育孩子的经验等,该小组是( )。A 成长小组B 治疗小组C 教育小组D 支持小组

考题 单选题组员一般来自那些不适应社会环境或因其社会关系网络断裂破损而导致其行为出现问题的人群韵小组是( )。A 治疗小组B 成长小组C 教育小组D 支持小组

考题 单选题( )是把具有同质性的人聚集在一起,其组员一般都有相同的问题、经历或经验,通过相互支持的方式,达到解决问题和成员改变的效果。A 治疗小组B 支持小组C 教育小组D 成长小组