网友您好, 请在下方输入框内输入要搜索的题目:

题目内容 (请给出正确答案)

在确定录用标准的时候,如果把预测因子的分数与工作绩效标准的分数进行对照,会得到正确接受、正确拒绝、错误接受和错误拒绝四种情况,下列说法正确的是( )。

  • A、决策正确性的指标是错误接受的决策与总的决策之比 
  • B、人们通常把错误拒绝看得比错误接受更为严重 
  • C、决策正确性的指标之一是正确接受的决策在总接受决策中所占的比例 
  • D、决策错误性的指标之一是正确接受的决策与正确拒绝的决策之比

参考答案

更多 “在确定录用标准的时候,如果把预测因子的分数与工作绩效标准的分数进行对照,会得到正确接受、正确拒绝、错误接受和错误拒绝四种情况,下列说法正确的是( )。A、决策正确性的指标是错误接受的决策与总的决策之比B、人们通常把错误拒绝看得比错误接受更为严重C、决策正确性的指标之一是正确接受的决策在总接受决策中所占的比例D、决策错误性的指标之一是正确接受的决策与正确拒绝的决策之比” 相关考题
考题 由标准分派生出来的标准化分数,叫做() A导出分数B标准分数C T分数D百分等级分数

考题 依据李尚同学三次模拟考试的情况,学校依据预测软件估计他上一类本科的可能性75%,二类的可能性20%,其他的可能性为5%,这种导出分数是A、标准分数B、掌握分数C、正确百分数D、内容标准分数E、结构参照分数

考题 制定关键绩效指标评价标准的主要工作,一是设定绩效指标的权重,二是( ) A. 确定关键绩效指标的评分标准B. 确定关键绩效指标的等级C确定每个绩效指标的等级的分数D确定关键绩效指标的尺度

考题 标准分数是将原始分数与平均数的距离以标准差为单位表示一个原始分数在团体中所处位置的相对位置量数。()

考题 使用测验时,我们常常需要将几个分数或几个预测源组合起来以获得一个分数或做出总的预测,这就是测验分数的()。A、标准化B、分解C、合成D、解释

考题 ____主要依据被试对某个确定的材料内容或技能的掌握和熟悉程度来确定的。A、常模参照分数B、标准参照分数C、内容参照分数D、标准分数

考题 标准分常模是将原始分数与平均数的距离以标准差为单位表示出来的量表。因为它的基本单位是标准差,所以叫标准分数。常见的标准分数有z分数和( )。A.Z分数B.T分数C.标准九分数D.离差智商

考题 效度的功能之一( )。A.是分析预测误差对真正分数估计的误差大小B.效标完美时(rx=1.00),估计标准误是0,测量分数完全不能代替效标C.当测验效度为0,测验无异于猜测D.真正效标分数落在预测效标分数±1个标准误范围内有68%的可能性;落在预测效标分数±1.96个标准误范围内有95%的可能性;效标分数±2.58的范围内有99%的可能性

考题 如果把预测因子的分数与工作绩效标准的分数进行对照可绘制成下图(其中A、B、C、D是每种决策类型中的人数),那么在录用决策时,用人部门的经理通常最关心的比例关系是( )。A.(B+C)/(A+B+C+D)B.(A+B)/(A+B+C+D)C.A/(A+D)D.B/(B+D)

考题 在计算标准分数的公式中,SD为()。 (A)样本标准差 (B)原始分数 (C)样本平均数 (D)标准分数

考题 在计算标准工分数的公式中SD为( )。A.任一原始分数 B.样本平均数 C.样本标准差 D.标准分数

考题 标准分数可分为(  )。A. 曲线性转换的标准分数 B. 复杂性转换的标准分数 C. 线性转换的标准分数 D. 非线性转换的标准分数

考题 在统计MMPI的测验结果时,原始分数需要转换成()。 AT分数 B标准分数 CZ分数 D常模分数

考题 在统计MMPI的测验结果时,原始分数需要转换成( )。单选(A)T 分数 (B)标准分数 (C)Z 分数 (D)常模分数

考题 在确定录用标准的时候,如果把预测因子的分数与工作绩效标准的分数进行对照,会得到正确接受、正确拒绝、错误接受和错误拒绝4种情况,下列说法正确的是()。A:决策正确性的指标是错误接受的决策与总的决策之比 B:人们通常把错误拒绝看得比错误接受更为严重 C:决策正确性的指标之一是正确接受的决策在总接受决策中所占的比例 D:决策错误性的指标之一是正确接受的决策与正确拒绝的决策之比

考题 如果把预测因子的分数与工作绩效标准的分数进行对照可绘制成图6-1(其中A、B、C、D是每种决策类型中的人数),那么在录用决策时,用人部门的经理通常最关心的比例关系是(  )。 A.(B+C)/(A+B+C+D) B.(A+B)/(A+B+C+D) C.A/(A+D) D.B/(B+D)

考题 在确定录用标准时,如果把预测因子的分数与工作绩效标准的分数进行对照,所得到的结果有四种,以下说法正确的是()。A:人们通常把错误拒绝看得比错误接受更严重 B:决策正确性的指标之一是正确接受的决策在总的“接受”决策中所占的比例 C:决策正确性的指标之一是错误接受的决策与总的决策数量之比 D:决策正确性的指标是错误决策与总的决策数量之比

考题 培训评估以()为最终标准A、实际工作绩效的提高B、分数高C、掌握技能D、被培训人得到锻炼

考题 在求标准分数Z的公式中,SD为().A、任一原始分数B、样本平均数C、样本标准差D、标准分数

考题 标准分数可分为()。A、曲线性转换的标准分数B、复杂性转换的标准分数C、线性转换的标准分数D、非线性转换的标准分数

考题 在计算标准工分数的公式中SD为()。A、任一原始分数B、样本平均数C、样本标准差D、标准分数

考题 标准分常模是将原始分数与平均数的距离以标准差为单位表示出来的量表。因为它的基本*单位是标准差,所以叫标准分数。常见的标准分数有z分数和()。A、Z分数B、T分数C、标准九分数D、离差智商

考题 如果把预测因子的分数与工作绩效标准的分数进行对照可绘制成下图(其中A、B、C、D是每种决策类型中的人数),那么在录用决策时,用人部门的经理通常最关心的比例关系是( )。A、(B+C)/(A+B+C+D)B、(A+B)/(A+B+C+D)C、A/(A+D)D、B/(B+D)

考题 单选题在确定录用标准的时候,如果把预测因子的分数与工作绩效标准的分数进行对照,会得到正确接受、正确拒绝、错误接受和错误拒绝四种情况,下列说法正确的是( )。A 决策正确性的指标是错误接受的决策与总的决策之比B 人们通常把错误拒绝看得比错误接受更为严重C 决策正确性的指标之一是正确接受的决策在总接受决策中所占的比例D 决策错误性的指标之一是正确接受的决策与正确拒绝的决策之比

考题 多选题标准分常模是将原始分数与平均数的距离以标准差为单位表示出来的量表。因为它的基本单位是标准差,所以叫标准分数。常见的标准分数有()。A标准十分数BT分数C标准九分数D离差智商

考题 多选题标准分常模是将原始分数与平均数的距离以标准差为单位表示出来的量表。因为它的基本.单位是标准差,所以叫标准分数。常见的标准分数有z分数和()。AZ分数BT分数C标准九分数D离差智商

考题 多选题标准分数可分为()。A曲线性转换的标准分数B复杂性转换的标准分数C线性转换的标准分数D非线性转换的标准分数