考题
游戏的生命体现在()。
A、新颖性B、童真性C、趣味性D、创新性
考题
游戏的主要特征是()。
A.合作性B.体验性C.开放性D.趣味性
考题
规则游戏是至少2个人参与的、按照一定的规则进行的游戏,具有规则性、竞赛性、文化传承性和趣味性。()
此题为判断题(对，错)。
考题
亲子游戏具有情感性和()两个特点。
A.趣味性B.规则性C.创造性D.教育性
考题
在选择游戏时,应注意游戏的科学性、趣味性、活动性、规则性:学前儿童有充分活动的机会,师生共同游戏。()
此题为判断题(对，错)。
考题
按照认知发展理论，幼儿期的游戏主要包括( )。
(A)模仿性游戏(B)象征性游戏(C)假装游戏(D)规则性游戏
考题
按照认知发展理论，幼儿期的游戏主要包括( )。多选A. 模仿性游戏
B. 象征性游戏
C. 假装游戏
D. 规则性游戏
考题
以下不属于根据认知发展进行的游戏分类的是（ ）。A.练习性游戏
B.象征性游戏
C.规则性游戏
D.扮演性游戏
考题
亲子游戏的显著特点是（ ）。A.规则性
B.开放性
C.情感性
D.目的性
考题
参与式培训的特点包括（）。A、趣味性B、准确性C、开放性D、操作性E、创新性
考题
教师要支持并鼓励学生不平凡的想法和回答，体现了数学游戏教学的基本原则是（）A、趣味性原则B、开放性原则C、体验性原则D、创新性原则
考题
亲子游戏的显著特点是（）A、规则性B、开放性C、情感性D、目的性
考题
游戏的主要特征是（）。A、合作性B、体验性C、开放性D、趣味性
考题
规则游戏是至少2个人参与的、按照一定的规则进行的游戏，具有规则性、竞赛性、文化传承性和趣味性。（）
考题
在创编科学游戏时，应注意游戏的（）。A、科学性B、规则性C、趣味性D、活动性
考题
在创编科学游戏时，应注意游戏的（）。A、趣味性、开放性、活动性、科学性B、规则性、趣味性、科学性、开放性C、开放性、科学性、趣味性、整合性D、科学性、规则性、趣味性、活动性
考题
单选题皮亚杰认为，儿童的游戏发展水平与智力发展相应，其中有三种主要的游戏类型，下列不属于的是（ ）。A
练习游戏B
焦色游戏C
象征性游戏D
规则性游戏
考题
单选题亲子游戏的显著特点是（）。A
规则性B
开放性C
情感性D
目的性
考题
单选题现代的游戏治疗是通过()游戏形式得以实现的。A
交往游戏B
教学游戏C
象征性游戏D
规则性游戏
考题
多选题按照认知发展理论，幼儿期的游戏主要包括（）。A模仿性游戏B象征性游戏C假装游戏D规则性游戏
考题
单选题教师要支持并鼓励学生不平凡的想法和回答，体现了数学游戏教学的基本原则是（）A
趣味性原则B
开放性原则C
体验性原则D
创新性原则
考题
单选题游戏得以延续和发展的必要条件是（）A
趣味性B
开放性C
创新性D
规则性
考题
单选题儿童发展中最早出现的一种游戏形式是()。A
感觉机能性游戏B
象征性游戏C
结构游戏D
规则性游戏
考题
多选题在创编科学游戏时，应注意游戏的（）。A科学性B规则性C趣味性D活动性
考题
单选题在创编学前儿童科学游戏时，要注意游戏的（ ）。A
趣味性、开放性、活动性、科学性B
规则性、趣味性、科学性、开放性C
开放性、科学性、趣味性、整合性D
科学性、规则性、趣味性、活动性
考题
判断题规则游戏是至少2个人参与的、按照一定的规则进行的游戏，具有规则性、竞赛性、文化传承性和趣味性。（）A
对B
错
考题
单选题游戏的主要特征是（）。A
合作性B
体验性C
开放性D
趣味性