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粗大动作训练时要注意训练动作技能要循序渐进，不可操之过急。

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考题 婴儿大脑成熟的“催化剂”是() 。A、大动作技能训练B、精细动作技能训练C、语言能力发展D、认知能力发展
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考题 粗大动作训练时要关注婴幼儿的（），大人随时用表情和语言跟婴幼儿沟通。A、情绪和表情B、情绪和动作C、动作和表情D、情绪和语言
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考题 婴幼儿粗大动作练习必须遵循抬头—翻身、坐、爬、站、走的顺序，这是粗大动作训练的（）。A、循序渐进原则B、适宜性原则C、趣味性原则D、优先发展原则
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考题 婴婴儿大脑成熟的“催化剂”是（）A、大动作技能训练B、精细动作技能训练C、语言能力发展D、认知能力发展
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考题 粗大动作训练应做到全天不停的反复练习。
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考题 精细动作训练要注意手的卫生，结束时要及时洗手，预防铜中毒。
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考题 婴幼儿（）训练时要注意上下肢同时进行刺激。A、精细动作B、粗大动作C、动作技能D、手眼协调
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考题 婴幼儿训练动作技能要循序渐进，不可（）。A、强化训练B、按部就班C、操之过急D、突击训练
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考题 以下哪个不是婴幼儿粗大动作训练的注意事项（）。A、训练动作技能要循序渐进，不可操之过急。B、选择的训练项目要适合婴幼儿的兴趣特点。C、粗大动作训练时要关注婴幼儿的情绪和表情，大人随时用表情和语言跟婴幼儿沟通。D、粗大动作训练时要注意上下肢同时进行刺激。
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考题 翻身的动作属于（）的内容之一。A、粗大动作训练B、精细动作训练C、认知活动D、听说能力训练
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考题 下列选项中，在冯忠良先生提出的智力技能形成的阶段理论中未提及的是（）A、动作定向训练B、动作认知训练（动作技巧训练）C、动作模仿训练D、动作整合训练
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考题 大班要多训练大肌肉动作，小班要多训练小肌肉精细动作。（）
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考题 进行粗大动作训练时要关注婴幼儿的情绪和表情，婴幼儿如有不适应立即停止。
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考题 粗大动作选择的训练项目要适合婴幼儿的年龄特点。
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考题 “任何一个婴幼儿粗大动作训练过程中都要遵循抬头—翻身—坐—爬—站—走的顺序，不可随意选择”，这是指婴幼儿粗大动作训练应遵循（）原则。A、适宜性B、循序渐进C、趣味性D、丰富性
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考题 只要训练得当，精细动作可以先于粗大动作发展起来。
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考题 单选题下列选项中，在冯忠良先生提出的智力技能形成的阶段理论中未提及的是（）A 动作定向训练B 动作认知训练（动作技巧训练）C 动作模仿训练D 动作整合训练
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考题 单选题婴幼儿粗大动作练习必须遵循抬头—翻身、坐、爬、站、走的顺序，这是粗大动作训练的（）。A 循序渐进原则B 适宜性原则C 趣味性原则D 优先发展原则
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考题 单选题粗大动作训练时要关注婴幼儿的（），大人随时用表情和语言跟婴幼儿沟通。A 情绪和表情B 情绪和动作C 动作和表情D 情绪和语言
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考题 单选题以下哪个不是婴幼儿粗大动作训练的注意事项（）。A 训练动作技能要循序渐进，不可操之过急。B 选择的训练项目要适合婴幼儿的兴趣特点。C 粗大动作训练时要关注婴幼儿的情绪和表情，大人随时用表情和语言跟婴幼儿沟通。D 粗大动作训练时要注意上下肢同时进行刺激。
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考题 单选题婴幼儿（）训练时要注意上下肢同时进行刺激。A 精细动作B 粗大动作C 动作技能D 手眼协调
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考题 单选题婴婴儿大脑成熟的“催化剂”是（）A 大动作技能训练B 精细动作技能训练C 语言能力发展D 认知能力发展
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考题 单选题在进行大动作训练时，要尽量营造快乐的游戏氛围，这是粗大动作训练的（）。A 循序渐进原则B 适宜性原则C 趣味性原则D 优先发展原则
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考题 判断题精细动作训练要注意手的卫生，结束时要及时洗手，预防铜中毒。A 对B 错
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考题 单选题翻身的动作属于（）的内容之一。A 粗大动作训练B 精细动作训练C 认知活动D 听说能力训练
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考题 单选题婴幼儿训练动作技能要循序渐进，不可（）。A 强化训练B 按部就班C 操之过急D 突击训练
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