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手舞适合3~4个月内孩子游戏


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考题 因为孩子玩游戏会成瘾,所以要严格控制孩子,不让其玩任何游戏。()

考题 下列哪项不是3-6岁幼儿期儿童的心理保育措施()。 A、组织多种游戏B、孩子还小,教师多照顾孩子的生活C、鼓励孩子与同伴交往D、家长要为孩子树立榜样

考题 在2~3岁孩子中常见的游戏是( )。A.独自游戏B.联合游戏C.平行游戏D.合作游戏

考题 在幼儿园的 3、4岁的孩子身上,常常看到这种形式的游戏:一个孩子在切菜,其他孩子看到后马上过来切菜;一个孩子把菜放到玩具动物嘴里,马上有孩子会跟着这么做,他们互相模仿,但彼此没有交流,说明这时儿童游戏发展到()。 A.独自游戏阶段B.合作游戏阶段C.联合游戏阶段D.平行游戏阶段

考题 谜语歌是我国儿歌的一种特殊形式。是幼儿在游戏过程中念唱的儿歌。孩子们边玩边唱,且歌且舞,可以提高游戏的兴趣,协调游戏的节奏、动作、丰富游戏的内容。() 此题为判断题(对,错)。

考题 孩子在游戏时吟唱的歌谣,就是游戏歌。()

考题 合作游戏一般适合()的孩子。题]A.2~3岁 B.3~4岁 C.5岁以上 D.2岁以上

考题 人是一种感情动物,尤其对于孩子来说,更需要来自父母的情感呵护。父母做孩子的游戏伙伴,不仅可以满足孩子情感上的需求,而且在和孩子玩耍的过程中,能够更好地促进孩子的心理发展。对孩子来说,游戏就是他们生活的全部;对父母而言,游戏则是教育的一种最佳形式。所以家长要参与到孩子的游戏活动中去,陪孩子玩耍。 这段文字讨论的问题是( )。A.游戏为什么是教育的最佳形式 B.家长为什么要陪孩子做游戏 C.父母怎样成为孩子的游戏伙伴 D.做游戏能怎样促进儿童的心理发展

考题 东方舞蹈全是手舞。( )

考题 合作游戏一般适合()的孩子。A、2~3岁B、3~4岁C、4~5岁以上D、2岁以上

考题 说服教育应注意:(1)关爱、理解、尊重孩子;(2)学会();(3)沟通要适合孩子的发展水平。

考题 ()是处于幼年期孩子的最典型的游戏,家长应注重开展这种游戏,以发展孩子的体力、智力、社会性、情感、语言和审美能力。A、角色游戏B、结构游戏C、表演游戏D、智力游戏

考题 在幼儿园的三、四岁的孩子身上,常常看到这种形式的游戏:一个孩子在切菜,其他孩子看到后马上过来切菜;一个孩子把菜放到玩具动物嘴里,马上有孩子会跟着这么做,他们互相模仿,但彼此没有交流,说明这时儿童游戏发展到()A、独自游戏阶段B、合作游戏阶段C、联合游戏阶段D、平行游戏阶段

考题 适合3~4岁幼儿的规则游戏是()A、赛跑游戏、比大小游戏B、猫捉老鼠、捉迷藏C、快速穿珠.棋盘游戏D、扑克牌游戏、七巧板

考题 健美操中的手型有多种,是从芭蕾舞、现代舞、迪斯科、武术中吸收和发展的。手型是手臂动作的延伸和表现,运用得好,会使健美操动作更加丰富多彩,生动活泼,更具有感染力。手型有()。A、并拢式、分开式、芭蕾手式、拳式、立掌式、西班牙舞手式、花式B、立掌式、并拢式、芭蕾手式、拳式、西班牙舞手式、花式C、并拢式、分开式、拳式、立掌式、西班牙舞手式、花式

考题 韵律体操和舞蹈的手形基本采用()手型。A、芭蕾舞B、古典舞C、天鹅舞D、拉丁

考题 《六小舞》是教育少年“国子“的教材,包括()《羽舞》《皇舞》《旄舞》《干舞》《人舞》,其中《人舞》“以手袖为威仪”不执舞具,徒手而舞。

考题 在2~3岁孩子中常见的游戏是()。A、独自游戏B、联合游戏C、平行游戏D、合作游戏

考题 多选题下列属于我国土族民间舞蹈的有(  )。A於菟舞B多郎舞C会手舞D安昭舞E萨玛舞

考题 填空题《六小舞》是教育少年“国子“的教材,包括()《羽舞》《皇舞》《旄舞》《干舞》《人舞》,其中《人舞》“以手袖为威仪”不执舞具,徒手而舞。

考题 单选题合作游戏一般适合()的孩子。A 2~3岁B 3~4岁C 4~5岁以上D 2岁以上

考题 单选题()是处于幼年期孩子的最典型的游戏,家长应注重开展这种游戏,以发展孩子的体力、智力、社会性、情感、语言和审美能力。A 角色游戏B 结构游戏C 表演游戏D 智力游戏

考题 单选题适合3~4岁幼儿的规则游戏是()A 赛跑游戏、比大小游戏B 猫捉老鼠、捉迷藏C 快速穿珠.棋盘游戏D 扑克牌游戏、七巧板

考题 单选题选择游戏时,除了性格还应考虑什么因素?A 孩子的年龄B 孩子的兴趣C 游戏的安全性D 游戏的趣味性

考题 单选题在2~3岁孩子中常见的游戏是()。A 独自游戏B 联合游戏C 平行游戏D 合作游戏

考题 单选题韵律体操和舞蹈的手形基本采用()手型。A 芭蕾舞B 古典舞C 天鹅舞D 拉丁

考题 单选题一个孩子一手抱着布娃娃一手拿着汤勺给布娃娃嗖饭,嘴里还不停地说:“宝宝乖,好好吃,吃好了去玩游戏。”这种游戏属于()。A 感知运动游戏B 象征性游戏C 结构游戏D 规则游戏