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下列关于发掘人的创造潜能的定律理解不正确的是（）
- A、拴桩定律使人才无后顾之忧，使人才有用武之地
- B、公正定律为具有创新精神和创新能力的人才提供一个公共的机会和舞台、政策和规则、管理和服务
- C、鲇鱼定律人才需要有一个压力，必须处在激烈的竞争环境当中才会出成绩，压力越大越好
- D、人本定律为具有创新能力的人才提供一个人本的环境，更有利于拴心留人
参考答案
更多 “下列关于发掘人的创造潜能的定律理解不正确的是（）A、拴桩定律使人才无后顾之忧，使人才有用武之地B、公正定律为具有创新精神和创新能力的人才提供一个公共的机会和舞台、政策和规则、管理和服务C、鲇鱼定律人才需要有一个压力，必须处在激烈的竞争环境当中才会出成绩，压力越大越好D、人本定律为具有创新能力的人才提供一个人本的环境，更有利于拴心留人” 相关考题
考题
张庆伟在2018年全省深化机关作风整顿优化营商环境警示教育大会上指出,要完善()机制,促进省外人才柔性引进,在创新创业、安家落户、子女教育、医疗保障等方面加大服务力度,创造拴心留人的条件。
A.人才引进B.人才使用C.人才流动D.人才激励
考题
军事领域的对抗和竞争最为激烈，因而也必然是创造多于模仿、创新最为迅速的领域。而一提到创新，人们往往想到是专家教授、博导院士这些“显人才”，容易忽略那些有一定潜力、具备了某种创造潜能，甚至已经取得了一定成果、但还没有得到承认的“潜人才”。毋庸置疑，能力出众、知名度高的“显人才”是军事创新的主要力量，但“潜人才”也是军事创新的生力军。这段文字意在说明( )。A．创新在竞争激烈的军事领域中越发重要B．军事创新中“显人才”和“潜人才”同等重要C．军事创新不可忽视“潜人才”D．创新是一切事业生命力的来源
考题
涵养创新型人才“蓄水池”
同志指出，为了加快形成一支规模宏大、富有创新精神、敢于承担风险的创新型人才队伍，要重点在用好、吸引、培养上下功夫。一切科技创新都是人做出来的，科技创新最根本的是人才问题。建设一支规模宏大、富有创新精神、敢于承担风险的创新型人才队伍，涵养创新型人才“蓄水池”，要坚持在科技创新实践中识别人才、在科技创新活动中培育人才、在科技创新事业中使用人才。
在科技创新实践中识别人才。改革开放40多年来，我国实现了科技水平整体跃升，已成为具有重要影响力的科技大国。建设世界科技强国，必须牢牢抓住人才这个“牛鼻子”，坚持在科技创新实践中识别人才。只有找到人才，才能推动科技创新事业顺利展开和有效实施。要把人才资源开发放在科技创新实践的优先位置，坚持以创新型人才引领科技创新发展。真正落实企业、高校、科研机构等用人主体的自主权，建立健全选人用人机制，将创新型人才选出来、用起来，形成广纳贤才、人尽其才的良好氛围。在选人用人时应注意，不能用常规思维识别创新型人才，更不能用一把尺子量到底，而要用多元化理念、实践导向来识别，坚持以实际能力为标准，突出创新型人才评价的专业导向、市场导向和社会导向。此外，还要完善创新型人才引进机制，实行更积极、更开放、更有效的创新型人才引进政策，敞开大门，不拘一格，汇聚全球创新型人才资源。
在科技创新活动中培育人才。当前，新一轮科技革命和产业变革正在孕育兴起，全球科技创新呈现新的发展态势和特征，新技术替代旧技术、智能型技术替代劳动密集型技术趋势明显。“创新之道，唯在得人。得人之要，必广其途以储之。”人才培育不是一蹴而就的，只有加快形成有利于人才成长的培育机制，才能保证优秀人才不断涌现。要进一步建立健全创新型人才培育机制，努力实现创新型人才培育体系化、科学化，不断优化创新型人才考核评价机制。探索建立多层次、广覆盖的创新型人才培育模式，按照人才成长规律办事，避免急功近利、拔苗助长，坚持竞争激励和崇尚合作相结合，培养造就一大批具有全球视野和国际水平的科技领军人才、战略科技人才、青年科技人才和高水平创新团队。建立健全创新型人才合理流动机制，提高社会横向和纵向流动性，保障创新型人才在不同性质单位和不同地域间有序流动，促进创新型人才在行业、领域、区域间优化配置。
在科技创新事业中使用人才。人才培育的关键环节在于使用。要用好科学家、科技人员、企业家等创新型人才，不断激发他们的创新激情。遵循科研工作规律，在推进科技创新事业中，给创新型人才提供合适的平台、合适的岗位，发挥他们的优势和长处，赋予其技术路线决策权、经费支配权和资源调动权。环境好，则人才聚、事业兴；环境不好，则人才散、事业衰。这就要求在全社会营造尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造的科学理念、政策环境和社会氛围。加强高等院校、科研院所创新设施建设，完善知识产权运用和保护机制，进一步提高广大创新型人才的获得感和幸福感，给创新型人才创造良好工作与生活环境，让他们把主要时间和精力用在业务和科研上，让其聪明才智和创造活力竞相迸发。
考题
下列有关教师人格中的创新精神和能力的认识错误的是A. 人才的竞争使培养创造性人才成为当务之急
B. 要培养学生的创新素质，首要要求教师要有勇于创新的精神和能力；
C. 创新精神是一种追求科学. 勇于探索. 永无止境的科学精神
D. 创新精神是创新能力在创造实践中的集中体现
考题
下列选项对人本化管理认识有误的是（）A、强调把人看作是世间取之不尽、用之不竭、能够再生和扩大的智力资源B、强调一个国家、一个民族、一个组织、一个企业的发展靠科技创新和管理创新，而创新的主体是人C、只有对人才的认同，社会才会有更大的发展D、珍视人才的价值，领导者应该把这些间接价值整合去创造直接价值
考题
当今和未来世界的竞争，从根本上说是人才的竞争，时代呼唤创造性人才，创造性人才首先要有创新意识和创新能力，这说明（） ①要与时俱进，培养创新精神 ②只有不断创新，才能使我们在国际社会中立于不败之地 ③要不拘陈规旧制，敢于否定一切 ④创新是一个民族进步的灵魂A、①②④B、②③④C、①②③D、①③④
考题
“教育是知识创新、传播和应用的主要基地，也是培养创新精神和创新人才的重要摇篮。无论在培养高素质的劳动者和专业人才方面，还是在提高创新能力和提供知识，技术创新成果方面，教育都具有独特的重要意义。”谈谈你对于这句话的认识。
考题
关于教师人格中的创新精神和能力的认识正确的是（）A、人才的竞争使培养创造性人才成为当务之急B、要培养学生的创新素质，首先要求教师要有勇于创新的精神和能力C、创新精神是一种追求科学、勇于探索、永无止境的科学精神D、创新能力是创新精神在创造实践中的集中体现
考题
创新人才教育培养模式，注重对人才创新意识和创新能力的培养，探索建立以（）为导向的人才培养机制，使人才培养结构能有效适应经济结构变化。A、创新创业B、经济社会发展需求C、经济问题D、创新型国家建设
考题
下列有关教师人格中的创新精神和能力的认识错误的是（）。 A、人才的竞争使培养创造性人才成为当务之急B、要培养学生的创新素质，首要要求教师要有勇于创新的精神和能力C、创新精神是一种追求科学、勇于探索、永无止境的科学精神D、创新精神是创新能力在创造实践中的集中体现
考题
多选题关于教师人格中的创新精神和能力的认识正确的是（）A人才的竞争使培养创造性人才成为当务之急B要培养学生的创新素质，首先要求教师要有勇于创新的精神和能力C创新精神是一种追求科学、勇于探索、永无止境的科学精神D创新能力是创新精神在创造实践中的集中体现
考题
问答题“教育是知识创新、传播和应用的主要基地，也是培养创新精神和创新人才的重要摇篮。无论在培养高素质的劳动者和专业人才方面，还是在提高创新能力和提供知识，技术创新成果方面，教育都具有独特的重要意义。”谈谈你对于这句话的认识。
考题
单选题下列关于发掘人的创造潜能的定律理解不正确的是（）A
拴桩定律使人才无后顾之忧，使人才有用武之地B
公正定律为具有创新精神和创新能力的人才提供一个公共的机会和舞台、政策和规则、管理和服务C
鲇鱼定律人才需要有一个压力，必须处在激烈的竞争环境当中才会出成绩，压力越大越好D
人本定律为具有创新能力的人才提供一个人本的环境，更有利于拴心留人
考题
多选题创新型人才的成长要有一个大熔炉，（）就是创新型人才成长的大熔炉。A发展平台B学术氛围C政策扶持D实践机会
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