纸笔测验更适合测查学生的高层次思维水平和解决复杂的结构性不强的问题的能力。() 此题为判断题(对，错)。

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纸笔测验更适合测查学生的高层次思维水平和解决复杂的结构性不强的问题的能力。()

此题为判断题(对，错)。

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考题小学生心理健康测量按测量的功能分类，有()。A.纸笔测验B.智力测验C.特殊能力测验D.人格测验

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考题与表现评价相反,纸笔测验所要求学生完成的任务是整体性的、复杂综合的任务,需要学生运用多种心理过程,依赖学生多方面的能力。() 此题为判断题(对，错)。

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考题从高水平的思维技能上来看，掌握学习通常更有助于培养学生问题解决、创造性和独立学习能力。()

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考题能测查抽象思维能力的单项神经心理测验是( ) A、本顿视觉保持测验B、韦氏成人智力测验C、H.R成套神经心理测验D、威斯康星卡片分类测验

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考题 {pz_填空}教学方法对于激发学生学习兴趣，培养学生解决问题的能力，发展学生创造性思维具有较大的应用性，但对太复杂、太简单的内容及资料性的内容不宜采用。

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考题关于瑞文测验，下列说法中正确的是（）。 (A)由瑞文设计（B)可测查智力水平 (C)可测查人格特点（D)属于非言语测验

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考题 { }教学方法对于激发学生学习兴趣，培养学生解决问题的能力，发展学生创造性思维具有较大的应用性，但对太复杂、太简单的内容及资料性的内容不宜采用。

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考题档案袋评价和表现性评价更适合考察学生的综合素质，所以应该用它们来取代中小学的纸笔测验。

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考题 105、传统的纸笔测验能够测查出学生的高层次认知能力。（)

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