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档案袋评价和表现性评价更适合考察学生的综合素质，所以应该用它们来取代中小学的纸笔测验。

参考答案和解析
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考题 主要是按照一定标准收集起来的学生认知活动的成果。A．客观题测验B．表现性评价C．档案袋分析D．论文题测验
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考题 让学生通过实际任务来表现知识和技能成就的评价是()。 A.档案袋评价B.表现性评价C.发展性学生评价D.学生自我评价E.考试评价
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考题 评价学生数学学习的方法为:日常检查、纸笔测验和表现性评价。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 下列不属于考评学生数学学习的方法有() A.口头检查B.日常检查C.纸笔测验D.表现性评价
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考题 通过让学生运用已有的知识和技能完成一些综合性的、真实的任务来对学生进行评价，这种评价是()A、协商研讨式评价B、表现性评价C、结果性评价D、档案袋评价
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考题 收集和记录学生自己、教师或同伴作出评价的有关材料,以及学生的作品、反思和其他相关的证据与材料,以此来评价学生学习和进步的状况,这种评价是()。 A.发展性学生评价B.档案袋评价C.表现性评价D.学生自我评价
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考题 主要用来描述和反映学生的进步状况.强调学生对作品的自我评估与反思，适合对学生长程学习、深层学习结果进行评价的是 A.纸笔测验 B.表现性评价 C.真实性评价 D.档案袋评价
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考题 化学新课程实施中．最有利于促进学生学习方式改变、提高学生科学素养的一种评价方法是（　　）。A、纸笔诊断性测验评价 B、纸笔总结性测验评价 C、档案袋评价 D、活动表现评价
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考题 学生把参与学习活动的典型资料收集起来．以此反映自己学习和发展历程的评价方 式是( )。 A.活动表现评价 B.纸笔测验 C.档案袋评价 D.终结性评价
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考题 根据学生在真实或模拟的情景中，运用所学知识分析、解决某个实际问题的情形、成果进行评价的评价方式是（　　）。A、档案袋评价? B、纸笔测验 C、活动表现评价 D、诊断性评价
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考题 重在考查学生的参与意识、合作精神、获取和加工化学信息的能力以及科学探究能力的评价方式是（ ）。A.纸笔测验 B.档案袋评价 C.作业评价 D.活动表现评价
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考题 某教师在高中生物综合素质评价中设计了如下评论表，该测评不属于（ ）。 A.表现性评价 B.发展性评价 C.档案袋评价 D.多元主体评价
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考题 以下属学习评价管理方式的有（）。A表现性评价B评语评价C劳动评价D综合评价E档案袋评价
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考题 （）主要是按照一定标准收集起来的学生认知活动的成果。A、客观题测验B、表现性评价C、档案袋分析D、论文题测验
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考题 主要是按照一定标准收集起来的学生认知活动的成果（）。A、客观题测验B、表现性评价C、档案袋分析
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考题 下列属于表现性评价的是（）。A、开放性问题B、调查和实验C、数学日记D、课堂练习E、纸笔测验
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考题 在过程性评价中，档案袋评价、（）和表现性评价是非常有效的。
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考题 收集和记录学生自己、教师或同伴作出评价的有关材料，以及学生的作品、反思和其他相关的证据与材料，以此来评价学生学习和进步的状况，这种评价是（）。A、发展性学生评价B、档案袋评价C、表现性评价D、学生自我评价
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考题 环境教育的评价方式包括纸笔测验、（）、档案袋评价和真实评定。
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考题 （）评价是通过学生完成特定任务的外部行为表现来评价学生的评价方法。它针对传统的纸笔测验。A、发展性B、表现性C、档案袋D、总结性
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考题 （）是为了取代传统的标准化考试、以体现学生实际发展水平而产生的评价方法。A、轶事记录评价B、评定量表评价C、表现性测验D、档案袋评价
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考题 多选题以下属学习评价管理方式的有（）。A表现性评价B评语评价C劳动评价D综合评价E档案袋评价
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考题 单选题（）既可以评价学生展现某种技能的水平，也可以直接评价学生创造的成果。A 形成性评价B 总结性评价C 表现性评价D 档案袋评价
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考题 单选题高中化学课程积极倡导评价方式的多样化，课程标准中明确提出的三种评价方式是（）A 纸笔测验评价、学习档案评价和活动表现评价B 纸笔测验评价、班主任评价和活动表现评价C 形成性评价、学习档案评价和活动表现评价D 纸笔测验评价、学习档案评价和学生自主评价
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考题 填空题环境教育的评价方式包括纸笔测验、（）、档案袋评价和真实评定。
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考题 单选题（）评价是通过学生完成特定任务的外部行为表现来评价学生的评价方法。它针对传统的纸笔测验。A 发展性B 表现性C 档案袋D 总结性
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考题 单选题化学新课程实施中，最有利于促进学生学习方式改变、提高学生科学素养的一种评价方法是（）。A 纸笔诊断性测验评价B 纸笔总结性测验评价C 档案袋评价D 活动表现评价
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考题 单选题（）是为了取代传统的标准化考试、以体现学生实际发展水平而产生的评价方法。A 轶事记录评价B 评定量表评价C 表现性测验D 档案袋评价
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