为儿童创设一定环境，让儿童在其中自我疏导其身心的某些不平衡，这种教育方法是（）。 A．疏导法 B．派遣法 C．发泄法 D．环境体验法

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考题在商业营销环境中,有目的地创设某些条件和变更某些条件,给消费者的心理活动施加一定刺激或诱导,从中了解消费者心理活动的方法。这种研究方法称为( )。 A.直接观察法B.自我观察法C.实验室实验D.自然实验法

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考题 __________是最为科学的育儿教育方法。（　　）A.游戏化方法 B.语言法 C.环境体验法 D.移情法

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考题教师组织儿童反复练习一定的动作或活动方式，从而巩固其知识经验、形成简单技能和行为习惯，这种方法是（　　）。A.语言法 B.行动操练法 C.环境体验法 D.移情法

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考题在促进幼儿社会性发展过程中，教师为儿童创设有一定矛盾冲突的情境，让儿童身处矛盾、应对困难、反复练习，从而提高幼儿的亲社会行为和交往能力水平。这种方法是()。A.行为练习法 B.角色扮演法 C.游戏法 D.移情训练法

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考题某教师通过利用良好的班级气氛、亲密的师生关系、有安全感的集体，让儿童深入其中，从而培养儿童关爱、互助等良好品质。该教师运用了（）。 A.直观形象法 B.参观法 C.环境体验法 D.演示法

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考题下列不属于心理疏导法的常用方式的是（　　）。A.宣泄疏导法 B.心理换位法 C.认知疏导法 D.情感疏导法

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考题为儿童创设一定环境，让儿童在其中自我疏导其身心的某些不平衡，这种教育方法是()。A.疏导法 B.排遣法 C.发泄法 D.环境体验法

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考题以下选项中全都属于自我调适心绪的心理学方法的项是（）A、暗示调节法、经常运动、催眠治疗、疏导宣泄法B、数颜色法、情绪日记法、不逃避现实法、暗示调节法C、经常运动、音乐缓解法、合理饮食、体育锻炼D、睡眠充足、亲近自然、自我平衡法、疏导宣泄法

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考题教师组织儿童反复练习一定的动作或活动方式，从而巩固其知识经验、形成简单技能和行为习惯，这种方法是（）。A、语言法B、行动操练法C、环境体验法D、移情法

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考题教师创设适当的教育环境，让儿童能够以某种合理的、可接受的方式正当地排遣体内多余能量的方法是（）A、行动操练法B、角色扮演法C、发泄法D、移情法

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考题为儿童创设一个特定环境，让幼儿在其中自我疏导其身心的某些不平衡状态，这种教育方法是（）A、疏导法B、排遣法C、发泄法D、环境体验法

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考题单选题教师组织儿童反复练习一定的动作或活动方式，从而巩固其知识经验、形成简单技能和行为习惯，这种方法是（）A 语言法B 行动操练法C 环境体验法D 移情法

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考题多选题(2014陕西咸阳)当某学生处于抑郁状态时，较好的疏导方法有()。A语言暗示法B请人疏导法C环境调节法D自我表达法

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考题单选题教师创设适当的教育环境，让儿童能够以某种合理的、可接受的方式正当地排遣体内多余能量的方法是（）A 行动操练法B 角色扮演法C 发泄法D 移情法

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考题单选题为儿童创设一个特定环境，让幼儿在其中自我疏导其身心的某些不平衡状态，这种教育方法是（）A 疏导法B 排遣法C 发泄法D 环境体验法

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考题单选题为儿童创设一定环境，让儿童在其中自我疏导其身心的某些不平衡，这种教育方法是（）。A 疏导法B 派遣法C 发泄法D 环境体验法

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考题单选题为儿童创设一定环境，让儿童在其中自我疏导其身心的某些不平衡，这种教育方法是（　　）。A 疏导法B 排遣法C 发泄法D 环境体验法

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