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某教师通过利用良好的班级气氛、亲密的师生关系、有安全感的集体,让儿童深入其中,从而培养儿童关爱、互助等良好品质。该教师运用了( )。
A.直观形象法
B.参观法
C.环境体验法
D.演示法
A.直观形象法
B.参观法
C.环境体验法
D.演示法
参考答案
参考解析
解析:环境体验法足教师通过利川好的班级气氛、亲密的师生关系、有安全感的平等发展的集体,让儿童深入其中,从而培养儿关爱、互助等良好品质。
更多 “某教师通过利用良好的班级气氛、亲密的师生关系、有安全感的集体,让儿童深入其中,从而培养儿童关爱、互助等良好品质。该教师运用了( )。 A.直观形象法 B.参观法 C.环境体验法 D.演示法” 相关考题
考题
教师在精神环境的创设方面尤其注意:()
A、教师应以亲切的语言、赞赏的目光、友善的态度、平等的身份与儿童交往B、理解儿童的各种需要C、允许儿童表达自己的想法和建议D、教师还应创设良好的班级气氛E、引导儿童的人际交往
考题
教师通过利用良好的班级气氛,亲密的师生关系,有安全感的平等发展的集体,让儿童深入其中,从而培养儿童关爱、互助等良好品质,该教师运用了()A、直观形象法B、参观法C、环境体验法D、演示法
考题
单选题教师通过利用良好的班级气氛,亲密的师生关系,有安全感的平等发展的集体,让儿童深入其中,从而培养儿童关爱、互助等良好品质,该教师运用了( )。A
直观形象法B
参观法C
环境体验法D
演示法
考题
多选题教师在精神环境的创设方面尤其注意:()A教师应以亲切的语言、赞赏的目光、友善的态度、平等的身份与儿童交往B理解儿童的各种需要C允许儿童表达自己的想法和建议D教师还应创设良好的班级气氛E引导儿童的人际交往
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