启发法的运用以教师创设问题情境为起始,它对教师的要求是多方面的,主要体现在()。 A.教师要精通教学内容B.教师要有广博的知识面C.教师有较强的编制地理问题的能力D.教师要具有良好的教育学和心理学知识基础

题目内容（请给出正确答案）

启发法的运用以教师创设问题情境为起始,它对教师的要求是多方面的,主要体现在()。

A.教师要精通教学内容

B.教师要有广博的知识面

C.教师有较强的编制地理问题的能力

D.教师要具有良好的教育学和心理学知识基础

参考答案

考题简述创设问题情境、激发学生学习动机对教师的基本要求。

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考题请教教师资格考试关于问题情境,说法错误的是( 关于问题情境，说法错误的是A.问题情境要有开放性B.问题情境的创意要力求新颖C.“情境”(CONTEXT)与“情景”(SITUATION)是一个含义D.创设问题情境要考虑学生的先前经验

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考题简述创设问题情境激发学生学习动机对教师的基本要求。

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考题教师不直接将学习内容提供给学生而是为学生创设问题情境，引导学生探究和发现新知识和问题的方法是（）。A．启发法B．鼓励法C．演示法D．实验法

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考题历史教师在创设有效的历史教学情境时，应创设的教学情境有哪些 (

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考题教师为幼儿创设课堂环境应是一种能够激发孩子产生（）、（）、（）的问题情境。

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考题 1、开展听说游戏时，教师可通过哪些方式创设游戏情境？A．用实物创设情境B．用语言创设情境C．用动作表演创设情境D．用游戏创设情境

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考题 7.教师选择比较异同的方式结束课堂时，目的主要是为下节课的教学内容创设情境。（）

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考题 6.教师选择比较异同的方式结束课堂时，目的主要是为下节课的教学内容创设情境。（）

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