考题
（ ）是一种非常正规的培训需求调查方法，它通过岗位资料分析和员工现状对比得出员工的素质差距，结论可信度高。A．观察法B．重点团队分析法C． 问卷调查法D． 工作任务分析法
考题
对培训开发效果进行评价的最好且最正规的方法是( )。A．问卷调查法B．控制实验法C．观察法D．分析法
考题
不属于传统的培训需求分析方法的选项()。
A.访谈法B.问卷调查法C.观察法D.基于胜任力的培训需求分析法
考题
培训需求分析的方法有()等。
A、观察法B、访谈法C、问卷调查法D、绩效分析法E、经验预测法
考题
收集培训需求信息的主要方法有（ ）。A．面谈法B．工作任务分析法C．观察法D．重点团队分析法E．调查问卷法
考题
培训需求分析的方法包括()。
A、专家访谈法B、观察法C、问卷调查法D、工作任务样本法
考题
公共关系调查的方法主要包括( )。
A. 文献调查法B. 观察法C.问卷调查法D. 访问法
考题
（ ）是评估培训和开发效果最好，最正规的方法。A．问卷调查法B．控制实验法C．访谈法D．直接观察法
考题
确认培训需求需要收集相关的信息，常用方法有______。A．问卷调查法B．访谈法C．行为观察法D．甘特图法
考题
培训需求信息的主要收集方法有( )．A．面谈法B．观察法C．调查问卷D．重点团队分析法E．工作任务分析法
考题
常用的培训与开发效果的评估方法是（ ）。A.问卷调查法
B.控制实验法
C.观察法
D.分析法
考题
下列各项中，不属于培训需求调查方法的是（ ）。A.面谈法
B.观察法
C.专家意见法
D.问卷调查法
考题
班主任了解学生的主要方法是（ ）。
A.观察法
B.调查法
C.问卷调查法
D.学生作品分析法
考题
对工作任务安排非常紧凑的员工进行培训需求分析时，不宜采用的调查方法是( )。A:观察法B:问卷调查法C:面谈法D:工作分析法
考题
（ ）是一种非常正规的培训需求调查方法，其结论可信度高。A.实际观察法
B.访问调查法
C.问卷调查法
D.工作任务分析法
考题
(2015年5月)对于员工层面的培训需求调查与分析的方法以（ ）为主。
A.问卷调查法和观察法
B.问卷调查法和面谈法
C.问卷调查法和测试法
D.问卷调查法和咨询法
考题
对于员工层面的培训需求调查与分析的方法以（ ）为主。A．问卷调查和观察法
B．问卷调查和面谈法
C．问卷调查和测试法
D．问卷调查和咨询法
考题
（）是一种非常正规的培训需求调查方法，它通过岗位资料分析和员工现状对比得出员工的素质差距，结论可信度高。A、观察法B、重点团队分析法C、问卷调查法D、工作任务分析法
考题
工作任务分析法是一种非常正规的培训需求调查方法，它通过岗位资料分析和员工现状对比得出员工的素质差距，结果可信度高。
考题
（）是一种非常正规的培训需求调查方法，它通过岗位资料分析和员工现状对比得出员工的素质差距，结论可信度高A、观察法B、重点团队分析C、问卷调查法D、工作任务分析法
考题
对培训开发效果进行评估的最好且最正规的方法是（）。A、问卷调查法B、控制实验法C、观察法D、分析法
考题
传统培训需求分析方法有（）A、观察法B、问卷调查法C、面谈法D、资料分析法E、经验判断法F、绩效分析法
考题
公关调查的方法很多，经常使用的有文献调查法、观察法、访问法、抽样调查法、问卷调查法等，其中（）是一种效率高、花费少的调查方法。A、观察法B、访问法C、文献调查法D、问卷调查法
考题
单选题公关调查的方法很多，经常使用的有文献调查法、观察法、访问法、抽样调查法、问卷调查法等，其中（）是一种效率高、花费少的调查方法。A
观察法B
访问法C
文献调查法D
问卷调查法
考题
单选题（）是一种非常正规的培训需求调查方法，它通过岗位资料分析和员工现状对比得出员工的素质差距，结论可信度高。A
观察法B
重点团队分析法C
问卷调查法D
工作任务分析法
考题
多选题培训需求分析的方法有( )A任务分析法B观察法C绩效分析法D问卷调查法E人事记录法
考题
判断题工作任务分析法是一种非常正规的培训需求调查方法，它通过岗位资料分析和员工现状对比得出员工的素质差距，结果可信度高。A
对B
错
考题
单选题对培训开发效果进行评估的最好且最正规的方法是（）。A
问卷调查法B
控制实验法C
观察法D
分析法