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出现考试焦虑时,如何应对身体上的感受()。

A、什么也不管

B、调整呼吸

C、用感知法放松身体

D、开始一次幻想之旅


参考答案

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考题 克服焦虑情绪常用的方法主要有()。 A.调整呼吸法B.运动调整法C.心理疗法D.放松法

考题 某学生对一次考试失败引起的精神痛苦进行调整,最宜称为( ) A、问题关注应对B、情绪关注应对C、过程应对D、特质应对

考题 ( )等属于压力应对策略中的减轻不适感。A.放松B.歪曲现实C.攻击D.逃避E.幻想

考题 感受器在身体上分布最广的是( )。 (A)味觉 (B)温度觉 (C)痛觉 (D)机体觉

考题 《漫步考场若等闲》 一、考题回顾 二、考题解析 【教学过程】 (一)热身活动:我诉我心 1.讲述规则 请同学描述主人公小玲和小星的故事,然后让大家讨论小星和小玲出现以上症状的原因。 2.完成活动 3.交流讨论 师:故事的主人公发生了什么事?他们为什么会出现这种问题? 生:小星和小玲每到考试的时候都会表现出不良反应,比如说睡不好觉、注意力无法集中、脑袋一片空白等。他们这是害怕考试的表现。 4.提出主题 故事中的主人公是典型的考试焦虑的表现,考试焦虑可能会出现在每一个人身上,今天我们就来学习如何应对考试焦虑,让我们漫步考场若等闲。 (二)主题活动一:心理自测 1.讲述规则 下面的测验可以帮助你诊断自己的焦虑程度。请根据自己的实际情况选择一个符合自己情况的答案,每题只能选择一个答案,相应的字母的意义是:A很不符合自己的情况,B比较不符合自己的情况,C较符合自己的情况,D很符合自己的情况。选A计1分,选B计2分,选C计3分,选D计4分。总得分越高,焦虑水平越高。 2.完成活动 3.交流讨论 (1)师:请同学分享一下自己的测评结果。 生1:按照焦虑分数的划分,我考试焦虑水平比较高,跟我平时面对考试时的表现比较接近。 生2:我平时考试时不是很焦虑,这次测量的焦虑水平分数挺低的,挺符合我的实际情况的。 (2)师:你们觉得焦虑会给你们带来哪些影响呢? 生1:我认为适当有一点焦虑还是很好的,我能够更好地集中注意力。 生2:我认为过度的焦虑导致我们不能发挥出正常考试水平,而且会出现一些身体上的不适,比如:总是出汗,头晕等等。 4.教师小结 通过测试大家了解了自己在面对考试时的焦虑水平,而且我们知道过度的焦虑带给我们很多不好的体验,那面对考试焦虑我们该如何处理呢? (三)主题活动二:心理体验 1.讲述规则 下面是一个针对考前焦虑的训练,效果十分明显,大家一起来试试看。 (1)在安静的场所,准备一把舒适的椅子,解开领扣、腰带,摘下眼镜、手表,关掉手机,调整到自己最舒服的坐姿; (2)放松顺序:脚趾肌肉,腿部肌肉,臀部肌肉,胸、背、肩部肌肉,臂部肌肉,颈部肌肉,头部肌肉。例如,首先放松脚趾肌肉:将双脚趾慢慢用力向上弯曲,两脚踝与腿部不要移动,持续10秒钟。然后渐渐放松,体验微微发热、麻木松软的感觉,20秒后,将双脚趾缓缓向下用力弯曲,保持10秒钟,然后放松; (3)注意事项:在放松时不要吃零食或喝水,可以放一点儿舒缓的背景音乐,以每天1-2次,每次20-30分钟为宜。 2.完成活动 3.交流讨论 师:做完放松训练,你现在感觉怎么样? 生1:一开始感觉身体很紧绷,现在觉得整个人都放松下来了,心情也舒缓了很多。 生2:这几分钟的短暂放松让我感觉把今天的学习压力都释放了,相信我坚持每天放松一次一定能缓解我的考试焦虑。 师:刚才老师通过放松疗法,来引导大家进行放松,你们有没有比较好的放松方法呢? 生1:我会通过攥紧拳头,然后再慢慢松开,重复这样几次就会放松下来。 生2:我平时都是通过体育锻炼进行放松,我觉得效果挺好的。 生3:我认为欣赏音乐的放松效果也非常好,喜欢唱歌的同学也可以尝试一下。 4.教师小结 我们总结出很多面对考试焦虑的方法,只有我们通过运用这些方法积极面对考试焦虑,我们才能真正地战胜考试焦虑。 (四)总结升华 师:今天的课程已经接近尾声,哪位同学来总结一下今天的主要内容呢? 生:通过今天的课程,大家都能够正确认识到自己的焦虑水平,也学会了简单的放松方法来缓解焦虑。 希望今后大家能够将放松方法学以致用,真正达到面对任何考试都能够若等闲。 【板书设计】

考题 不是催眠激发潜力的意义及作用()。A、减压放松,消除身心疲劳感B、改善睡眠,提高休息质量C、心理调整,体验自信与充实D、产生幻想

考题 考试焦虑的调节方法包括调整自我认识法、自信训练法和放松训练法等。

考题 练习瑜伽要静心体会(),身体放松,呼吸自然的感受。

考题 来访者考试时会出现焦虑表现,学习进行渐进放松,这时要注意的是()。A、放松顺序顺着躯体从上而下B、各部位肌肉先收缩10~15秒C、要求平躺D、要求没有其他声音E、根据焦虑水平调整肌肉放松时间

考题 易焦虑的人会在工作压力状况下更容易感受到压力,并可能进一步导致心理和身体上的疾病。

考题 像蚂蚁、蝗虫、蜜蜂那样,身体上有()的动物是();像金鱼、鲤鱼那样,终生在水中生活,用鳃呼吸的动物是();身体上长羽毛的动物是();直接(),并用乳汁喂养小动物是()。():身体表面有鳞或甲,肚皮贴近地爬。():小时候在水里生活,用鳃呼吸;长大后在陆地生活,用肺呼吸。

考题 在考试前较长的一段时间内,不时想到考试的情景,经常地、隐约地感到害怕和不安,甚至感到身体不适。考期越临近,这种紧张感就越严重,以至于影响复习的正常进行。这种表现属于()。A、轻度考试焦虑B、中度考试焦虑C、重度考试焦虑D、消极自我暗示

考题 考试前听轻音乐可减轻焦虑,这是属于放松训练中的()A、呼吸法B、暗示法C、表象法D、音乐法

考题 应对考试焦虑应进行()自我调节。A、转移注意力,努力使自己的注意力转移到如何做好应试准备上B、做好应试准备,包括知识准备、心理准备C、稳定情绪,有意识地使身体各部位的肌肉放松D、不接触与考试有关的资讯

考题 应对考试焦虑可采用下列策略()A、积极的自我暗示B、调整心理预期C、积极备考

考题 如何从根本上摆脱考试焦虑的烦恼呢()A、考前一定要临阵磨枪,多看一点是一点B、对待考试不管不问,爱考不考C、要把全身心的精力放在考试上,平时尽量不要出去运动了。D、找出适合自己的学习方法,提高应试技能,调整好自己的身体和心理状态。

考题 鱼在游动时是用身体上的什么部位来保持平衡?

考题 下列哪项与鲫鱼的水中生活无关?()A、身体呈现梭形B、身体分为头部、躯干部、尾部C、用鳃呼吸D、身体上长有鳍

考题 练习瑜伽要静心体会身心合一,身体放松,呼吸自然的感受。

考题 多选题应对考试焦虑应进行()自我调节。A转移注意力,努力使自己的注意力转移到如何做好应试准备上B做好应试准备,包括知识准备、心理准备C稳定情绪,有意识地使身体各部位的肌肉放松D不接触与考试有关的资讯

考题 判断题练习瑜伽要静心体会身心合一,身体放松,呼吸自然的感受。A 对B 错

考题 判断题易焦虑的人会在工作压力状况下更容易感受到压力,并可能进一步导致心理和身体上的疾病。A 对B 错

考题 单选题来访者考试时会出现焦虑表现,学习进行渐进放松,这时要注意的是(  )。A 要求没有其他声音B 放松顺序顺着躯体从上而下C 要求平躺D 各部位肌肉先收缩10~15秒E 根据焦虑水平调整肌肉放松时间

考题 单选题指导学生用“我能应付这个考试……成绩并不是最重要的”等正向的自我对话以应对考试焦虑的方法是( )A 放松训练法B 系统脱敏法C 肯定训练法D 改善认知法

考题 单选题(2015河南郑州)指导学生用“我能应付这个考试……成绩并不是最重要的”等正向的自我对话以应对考试焦虑的方法是()。A 放松训练法B 系统脱敏法C 肯定训练法D 改善认知法

考题 单选题不是催眠激发潜力的意义及作用()。A 减压放松,消除身心疲劳感B 改善睡眠,提高休息质量C 心理调整,体验自信与充实D 产生幻想

考题 判断题考试焦虑的调节方法包括调整自我认识法、自信训练法和放松训练法等。A 对B 错