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单元教学设计是介于(学科)课程与课堂教学设计之间的一种阶段性教学设计。单元教学设计除了要保证教学任务的顺利实现之外，还起着协调年级教学进度等方面的作用。
A.完全正确
B.完全错误
C.无错误，但不完备
D.部分错误
参考答案
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考题
()是介于课程与课堂教学设计之间的一种阶段性教学设计,除了要保证教学任务的顺利实现之外,还起着协调年纪教学进度等方面的作用,此种设计一般为同年级同一课程的任何教师共同参与完成。
A.小节单元设计B.学科教学设计C.专业规划设计D.单元教学设计
考题
根据现代基础教育的学校教学活动领域所涉及的主要问题，教学设计的三个层面分别是（ ）。A.学科课程教学设计、单元教学设计和课堂教学设计
B.学科课程教学设计、学期教学设计和单元教学设计
C.学校教学系统设计、单元教学设计和课堂教学设计
D.学校教学系统设计、学科课程教学设计和单元教学设计
考题
3、课程的宏观设计是（）A．对单节课层面所进行的设计B．对课程单元或主题模板的设计C．介于课程与课时之间所展开的教学设计D．针对某一学科课程或整本教材进行的教学设计E．针对一个知识点所进行的设计
考题
课程的宏观设计是（）A．针对某一学科课程或整本教材进行的教学设计B．对单节课层面所进行的设计C．对课程单元或主题模板的设计D．介于课程与课时之间所展开的教学设计E．针对一个知识点所进行的设计
考题
4、中学化学教学设计最宏观的层次是A．课程教学设计B．学期教学设计C．单元教学设计D．课时教学设计
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