教师在犯规之后,可及时给予言语提示,提示应尽量使用积极语言,避免消极的语言。() 此题为判断题(对，错)。

题目内容（请给出正确答案）

教师在犯规之后,可及时给予言语提示,提示应尽量使用积极语言,避免消极的语言。()

此题为判断题(对，错)。

参考答案

考题教师为儿童主动学习语言创造的条件是()。A、对儿童的语言学习行为作出积极反馈B、提供良好的语言范例C、提供丰富多样的语言活动材料D、创设言语交际情境E、对儿童自发的言语交往应限制

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考题课堂问题出现之时,教师应该及时给予言语提示,所使用的言语应该是的____的语言。 A.积极B.消极C.责骂D.浮夸

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考题【多选题】提示法法是教师以提示的方式指导学生进行练习的一种方法，其教法要求有：A．语言提示时所用语言或口令要准确、恰当B．语言提示喊口令时，要配合音乐节奏。C．非语言提示时，教师肢体语言要含义明确，提前做出D．也包括用面部表情及眼神来激励学生

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考题在施测语言理解的测验时，如果儿童无反应，可以给予提示。

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考题在教育教学中，教师尽量选择积极的体态语言、避免无意义的体态语言、克服消极体态语言，这不仅体现了教师语言选择性的特点，同时也体现了（）。

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考题 1、教师语言指的是A．教师职业的语言B．堂上语言C．教师所使用的口头语D．外部言语

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考题 2、在教育教学中，教师尽量选择积极的体态语言、避免无意义的体态语言、克服消极体态语言，这不仅体现了教师语言选择性的特点，同时也体现了（）。

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考题【判断题】提示法法是教师以提示的方式指导学生进行练习的一种方法，有语言提示非语言提示两类。A．Y.是B．N.否

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考题 3、在进行语言理解的测验时，如果儿童无反应，可以给予提示。

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