评价的结果可应用于A.指导新的计划设计B.确定需要加强的工作C.重新评价目标和目的D.终止某些不起作用的干预活动E.上述四项均适用

题目内容（请给出正确答案）

评价的结果可应用于

A.指导新的计划设计

B.确定需要加强的工作

C.重新评价目标和目的

D.终止某些不起作用的干预活动

E.上述四项均适用

参考答案

考题从“课程计划预期的结果”转向“课程计划实施的结果”的评价模式是（）。A．目标评价模式B．目的游离评价模式C．过程评价模式D．成果评价模式

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考题评价的结果可应用于A、重新评价目标和目的B、确定需要加强的工作C、终止某些不起作用的干预活动D、指导新的计划设计E、A＋B＋C＋D

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考题《GB/T18905软件工程产品评价》标准中确定的通用评价过程包括：(55)。A．确立评价需求、设计评价、执行评价和评估结果B．确定评价目的、规定评价、设计评价和执行评价C．确立评价需求、规定评价、设计评价和执行评价D．确立评价目的、设计评价、执行评价和评估结果

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考题评价的结果可应用于A．重新评价目标和目的B．确定需要加强的工作C．终止某些不起作用的干预活动D．指导新的计划设计E．上述四项均适用

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考题（）是将绩效管理评价的结果应用于实际的关键环节，包括绩效工资的设计方法和分配方式，以及根据考核结果发现的问题制订培训发展计划。A.目标设计 B.过程指导 C.激励发展 D.考核反馈

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考题（）是将绩效管理评价的结果应用于实际的关键环节，包括绩效工资的设计方法和分配方式。A.目标设计 B.过程指导 C.激励发展 D.考核反馈

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考题评价包括形成评价、过程评价和效果评价。根据项目目标和计划设计，系统地考察项目的执行过程，并作出结论的评价是 A.过程评价 B.形成评价 C.效果评价 D.早期评价 E.结果评价

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考题学前儿童科学教育评价的一般步骤为（　　）。A.设计评价方案→确定评价目的→实施评价方案→处理评价结果 B.确定评价目的→设计评价方案→实施评价方案→处理评价结果 C.设计评价方案→实施评价方案→处理评价结果 D.确定评价目的→设计评价方案→实施评价方案

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考题从“课程计划预期的结果”转向“课程计划实际的结果”的评价模式是（　　）。A.目标评价模式 B.目的游离评价模式 C.过程评价模式 D.成果评价模式

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