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心理学家苛勒在研究黑猩猩解决复杂问题的实验中发现。它们不是通过反复的尝试和错误的模式解决问题,而是抓住问题的内部联系,属于一种

A、认知

B、潜伏学习

C、记忆

D、逻辑思维

E、顿悟


参考答案

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考题 在1913—1917年间对黑猩猩的问题解决行为进行了一系列的实验研究,从而提出了完形——顿悟说的是格式塔心理学家( )A.考夫卡B.托尔曼C.班杜拉D.苛勒

考题 格式塔心理学家苛勒曾在1913一1917年间,对黑猩猩的问题解决行为进行了一系列的实验研究,从而提出了( )A.尝试一错误说B.完形一顿悟说C.认知一结构说D.操作一反应说

考题 在1913—1917年间对黑猩猩的问题解决行为进行了一系列的实验研究,从而提出了完形——顿悟说的是格式塔心理学家( )A.考夫卡B.托尔曼C.班杜拉D.苛勒

考题 格式塔心理学家苛勒曾在1913一l917年间,对黑猩猩的问题解决行为进行了一系列的实验研究,从而提出了( )A.尝试一错误说B.完形一顿悟说C.认知一结构说D.操作一反应说

考题 德国心理学家苛勒采用“接竿实验”和“叠箱实验”对黑猩猩的问题解决行为进行了一系列的研究,从而提出了学习的( )。A.灵感-顿悟说 B.灵感-试误说 C.完形-顿悟说 D.完形-试误说

考题 ()利用黑猩猩做了一系列实验,证明了黑猩猩的学习是一种顿悟,而不是尝试错误。A.苛勒 B.托尔曼 C.斯金纳 D.韦特海默

考题 (  )利用黑猩猩做了一系列实验,证明了黑猩猩的学习是一种顿悟,而不是尝试错误。 A.苛勒 B.托尔曼 C.斯金纳 D.韦特海默

考题 问题解决是个体在日常生活中思维活动最普遍、最重要的形式。从19世纪末开始,心理学家就不断使用实验方法来研究问题解决。以下属于问题解决研究的实验有( )。A.桑代克的饿猫实验 B.华生的小阿尔伯持实验 C.苛勒的黑猩猩取香蕉实验 D.班杜拉的儿童榜样学习实验 E.巴甫洛夫的狗唾液分淡实验

考题 在1913-1917年间对黑猩猩的问题解决行为进行了一系列的实验研究,从而提出了完形-顿悟说的是格式塔心理学家的是()A.考夫卡B.托尔曼C.班杜拉D.苛勒