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矛盾是人们思维陷入混乱的产物。()


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考题 第 20 题 就国家的起源来说,它是(  )A.暴力征服的产物B.人们相互订立契约的产物C.阶级矛盾调和的产物D.阶级矛盾不可调和的产物

考题 “因为买票的人多,所以电影好看”,实际上是犯了()的错误。 A.逻辑混乱B.思维不清C.倒置因果D.思维混乱

考题 国家是( )。A.社会发展到一定阶段的产物B.人们协商和约定的产物C.社会分裂为阶级的产物D.阶级矛盾不可调和的产物

考题 关于婴儿期的母子依恋,不安全的依恋类型是( )A、安全型依恋B、矛盾-抵抗型依恋C、矛盾-抵抗型依恋和混乱型依恋D、回避型依恋和矛盾-抵抗型依恋E、混乱型依恋、回避型依恋和矛盾-抵抗型依恋

考题 国家的起源是A.阶级矛盾调和的产物B.由人们相互订立契约而形成的C.阶级矛盾不可调和的产物和表现D.一部分人对另一部分人使用暴力的产物

考题 精神分裂症的特征性思维障碍是A:破裂性思维 B:原发性妄想 C:思维贫乏 D:思维混乱 E:病理性赘述

考题 就国家的起源来说,它是()。A暴力征服的产物B人们相互订立契约的产物C阶级矛盾调和的产物D阶级矛盾不可调和的产物

考题 矛盾形态主要是思维矛盾的形象表现,人们的思维矛盾包括三部分,错误的选项是()。A、感性矛盾B、辨证矛盾C、逻辑悖论D、逻辑矛盾

考题 矛盾律要求排除的矛盾,是思维中出现的逻辑矛盾。

考题 民族的形成,是()基本矛盾运动发展的必然结果,民族这种人们共同体是在原始社会走向崩溃,氏族、()共同体瓦解过程中的产物。

考题 突破()是避免陷入逻辑禁锢的重要方法。A、观念固着B、思维定势C、思维发散D、求异思维

考题 避免陷入逻辑禁锢的重要方法之一是突破()A、思维定势B、思维发散C、求异思维D、观念固着

考题 在现实中,在工作和学习中,人们不甘示弱,往往会陷入困境;有时示弱,反而别有收获。示弱是人生智慧。示弱体现了()。 ①人可以创造有利于实践的具体联系 ②矛盾双方在一定条件下相互转化 ③创新推动着人类思维方式的变革 ④矛盾具有同一性A、①④B、②③C、①②D、②④

考题 马克思曾说“哪些发展着自己的物质生产和物质交往的人们,在改变自己的这个现实的同时,也改变着自己的思维和思维产物。”这句话反映了什么?

考题 渐进思维和剧烈变革思维是矛盾的吗?

考题 分析是指人们认识事物的思维过程中,分别研究事物的各种矛盾,分析不同过程、不同阶段的矛盾,以及矛盾着的各个方面的特点、属性。

考题 幼儿思维的特点是()。A、具体B、抽象C、不清晰D、混乱

考题 国家是阶级矛盾的产物,这种矛盾是可调和的。

考题 马克思主义认为,国家的起源是:().A、暴力的产物B、人们相互订立契约而形成的C、阶级矛盾不可调和的产物D、阶级矛盾调和的产物

考题 科学证明,人脑是()A、思维的源泉B、思维的产物C、思维的器官D、思维的对象

考题 正常人的思维有下面几个特征:①(),思维是在感知觉的基础上产生的,思维内容必定与客观事物相联系。②(),人们思考是以一定的目标为导向的。③(),思维过程是为了解决实际的问题,因此思维要有其功效。④(),准确的思维只有通过实践活动才能得到验证。⑤(),不同文化、不同语言的人们可以彼此交流,是由于思维本身遵循着其内在的规律,这就是思维的逻辑性。精神病人的思维往往在以上一个或多个方面出现了问题,最终造成了思维的混乱。一般分为思维形式障碍和思维内容障碍。

考题 单选题马克思主义认为,国家的起源是:().A 暴力的产物B 人们相互订立契约而形成的C 阶级矛盾不可调和的产物D 阶级矛盾调和的产物

考题 单选题关于婴儿期的母子依恋,不安全的依恋类型是()A 安全型依恋B 矛盾-抵抗型依恋C 矛盾-抵抗型依恋和混乱型依恋D 回避型依恋和矛盾-抵抗型依恋E 混乱型依恋、回避型依恋和矛盾-抵抗型依恋

考题 单选题在现实中,在工作和学习中,人们不甘示弱,往往会陷入困境;有时示弱,反而别有收获。示弱是人生智慧。示弱体现了()。 ①人可以创造有利于实践的具体联系 ②矛盾双方在一定条件下相互转化 ③创新推动着人类思维方式的变革 ④矛盾具有同一性A ①④B ②③C ①②D ②④

考题 单选题就国家的起源来说,它是()。A 暴力征服的产物B 人们相互订立契约的产物C 阶级矛盾调和的产物D 阶级矛盾不可调和的产物

考题 多选题钱钟书主张“诗分唐宋”,“唐诗多以风神情韵擅长,宋诗多以筋骨思理见胜”。这说明(  )。A不同事物的矛盾具有不同的特点B矛盾具有普遍性C矛盾着的事物及其每一个侧面各有其特点D人们的思维构成和思维方法不同,决定人们对同一事物的看法也不同

考题 单选题避免陷入逻辑禁锢的重要方法之一是突破()A 思维定势B 思维发散C 求异思维D 观念固着