考题
评价教师的教学策略,最基本的原则和出发点是看教学整体构建是否是最优化的质量统一体。()
此题为判断题(对，错)。
考题
化工最优化追求的目标是整体优化。()
此题为判断题(对，错)。
考题
上课是教学（尤其是理论教学）过程的中心环节，也是教学活动的基本形式。（ ）此题为判断题(对，错)。
考题
范例教学理论认为学习是一个积极的建构过程,而不是被动地接受信息。()
此题为判断题(对，错)。
考题
教学设计是以优化教学效果为最终目的,以学习理论、教学理论与传播学为理论基础。()
此题为判断题(对，错)。
考题
剂量限制不是安全与危险的界限,而是不可接受的下限,是最优化过程的约束条件。()
此题为判断题(对，错)。
考题
教育技术的本质是使用最先进的技术去优化教学过程以提高教学效果。()
此题为判断题(对，错)。
考题
实现教育过程最优化是现代教育技术的目标最优化的标准主要有两个:一是最少资源,二是最大效益。()
此题为判断题(对，错)。
考题
机械优化设计基本上是线性的、有约束的最优化问题。()
此题为判断题(对，错)。
考题
目前看来,自主型教学方法是最优的教学方法。()
此题为判断题(对，错)。
考题
系统工程强调追求单一目标的最优化,而不是整体系统的综合最优化。()
此题为判断题(对，错)。
考题
在教学设计的理论基础中, 教学理论是教学设计最直接的理论来源。()
此题为判断题(对，错)。
考题
测量准确度是一个理想概念,同时也是一个定性的概念,宜将其定量化。()
此题为判断题(对，错)。
考题
真值是一个理想的概念,一般是测量不出来的。()
此题为判断题(对，错)。
考题
教学最优化是教学过程设计追求的目标。()
此题为判断题(对，错)。
考题
教学过程理论是教学理论中的一个基本理论问题,也是教学理论研究的核心理论。()
此题为判断题(对，错)。
考题
设计调查指标的过程，就是理论—→概念—→指标。此题为判断题(对，错)。
考题
“教学过程最优化”就是“最优的”、“最理想的”、“最好的”意思。A对B错
考题
教学过程最优化理论中的“最优”是一个理想的概念。A对B错
考题
“教学过程最优化”就是“最优的”、“最理想的”、“最好的”意思。
考题
巴班斯基指出教学过程最优化的核心是建立教学过程的最佳方案，包括（）。A、教学方法最优化B、教学资源最优化C、教学形式最优化D、教学内容最优
考题
教学过程最优化理论中的“最优”是一个理想的概念。
考题
判断题教学过程最优化理论中的“最优”是一个理想的概念。A
对B
错
考题
判断题教学过程最优化可以概括成“低耗高效”。A
对B
错
考题
判断题“教学过程最优化”就是“最优的”、“最理想的”、“最好的”意思。A
对B
错