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-般人们认为标准化考试与学校课程之间关系【 】

A.比较密切 B.缺乏学业效度 C.很不协调 D.基本协调


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考题 标准化成就测验的缺点体现在( )。A.太过客观性B.与学校课程之间的关系不协调C.费时费力D.测验结果的不当使用可能对个体产生不良影响E.适用范围窄

考题 是指对现有得员工实施某种测验,然后将所得结果与这些员工的工作表现或工作考核得分加以比较,若两者相关系数很大,说明此测验与某项工作密切相关。A.内容效度B.预测效度C.构想效度D.同测效度

考题 学校社会工作的主要内容包括( )。A.致力于全体学生的生活,学业和职业辅导B.协调学校,家庭,社区和社会之间的关系,成为各方密切关联的纽带C.对学生进行道德教育D.帮助“问题学生”摆脱问题的困扰,健康成长E.协调学生间的关系

考题 一般人们认为标准化考试与学校课堂之间关系( )。 A.比较密切 B.缺乏学业效度 C.很不协调 D.基本协调

考题 标准化成就测验的缺点体现在()。 A.太过客观性 B.与学校课程之间的关系不协调 C.费时费力 D.测验结果的不当使用可能对个体产生不良影响 E.适用范围窄

考题 一般人们认为标准化成熟测验与学校课程之间关系( )。 A.比较密切 B.缺乏学业效度 C.很不协调 D.基本协调

考题 某研究者认为手机依赖会影响学业情况,进而产生学业倦怠。于是他编制了大学生手机依赖问卷,计算了大学生手机依赖状况和学业倦怠的相关,这个相关系数可以作为该问卷( )的效度证据。A.效标关联效度 B.结构效度 C.表面效度 D.内容效度

考题 ( )是指对现有的员工实施某种测验,然后将所得结果与这些员工的工作表现或工作考核得分加以比较。若两者相关系数很大,说明此测验与某项工作密切相关。A.同测效度 B.构想效度 C.预测效度 D.内容效度

考题 通过考察甲测验与测量同一特质的标准化乙测验之间的维度相似性,可以分析甲测验的效度类型是 A.内容效度 B.区分效度 C.效标效度 D.构想效度