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研究认为,从儿童所讲语句的完整性和复杂性程度,可将儿童句法结构的发展分为不完整句、完整单句和复合句三个阶段。()

此题为判断题(对,错)。


参考答案

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考题 ()是指句法结构完整的单句,包括没有修饰语和有修饰语两种。 A.单词句B.简单句C.复合句D.双词句

考题 ()指最简单的完整句。A、单词句B、电报句C、简单句D、复合句

考题 下列对学前儿童语言发展特点描述正确的是( )。A.到4岁左右,儿童98%以上使用完整句 B.5~6岁是儿童语音发展最迅速的时期 C.儿童先掌握的是名词和形容词 D.儿童的不完整句大多发生在2岁以前,主要是单词句和双词句

考题 下列对学前儿童语言发展特点的描述,不正确的是()。A.儿童的不完整句大多发生在2岁以前,主要是单词句和双词句 B.到6岁左右,儿童98%以上使用完整句 C.5~6岁是儿童语音发展最迅速的时期 D.儿童先掌握实词,后掌握虚词

考题 幼儿掌握语法结构的过程包括()A.由不完整句到完整句B.由简单句到复合句C.由陈述句发展到多种形式的句子D.由无修饰句到有修饰句

考题 【判断题】学前儿童语法和句子的发展具有这样的趋势:是由完整句到不完整句。()A.Y.是B.N.否

考题 13、处于句法结构发展_________阶段的儿童常常用“妈妈糖”表示“妈妈,我要吃糖”、“妈妈,把糖给我”等。()A.把字句B.双词句C.祈使句D.疑问句E.完整句F.简单句G.单词句

考题 6、单词句、双词句和电报句属于不完整句,简单句和复合句属于完整句。()

考题 处于句法结构发展_________阶段的儿童常常用“爸爸瓜瓜吃”表示“爸爸,我要吃瓜”。()A.完整句B.单词句C.双词句D.电报句E.简单单句F.复合句