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课程理论是根据对_____、_____、_____的不同认知和价值取向而建立起来的关于课程编订的理论和方法体系。

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考题 哲学是幼儿园课程最根本和最重要的基础,它为幼儿园课程提供的观点是()。 A、认知来源B、认识过程C、社会文化D、知识类别E、价值取向
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考题 课程理论是根据对__________、__________、__________的不同认知和价值取向而建立起来的关于课程编订的理论和方法体系。
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考题 由于课程取向是人们对课程设计总的看法和认识,是人们对课程在哲学层面上的认识,所以往往只有理论工作者有自己的课程取向。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 研究“隐性课程”对学生有怎样影响的课程价值取向的是（　　） A.课程实施的取向 B.相互适应取向 C.课程创生取向 D.以上三项都不正确
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考题 幼儿园课程的价值取向是指幼儿园课程实施主体根据自身的教育理念和需求，对课程的目标、属性、功能等作出选择时所持的一种倾向。A对B错
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考题 自课程作为一个独立的研究领域以来，对课程内容的解释大多围绕以下几种不同的取向而展开：课程内容即教材，（），课程内容即学习活动。
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考题 11、课程设计本质上应包括（）方面。A．课程设计的理论基础和价值取向B．课程设计过程中所涉及的要素和技术C．课程设计的结果D．课程设计的过程
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考题 7、关于语文课程取向，下列表述正确的有哪些？A．2000年以前“听说教学”与2000以后的“口语交际教学”实际上反映出语文课程取向的变化。B．语文课程改革的实质是课程取向的转移，不同时期的语文课程，体现着不同的课程取向。C．语文课程取向同语文课程的目标和内容没有必然联系。D．语文课程取向本质上是对教学“哪一种语文”的回答。
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考题 关于语文课程取向，下列表述正确的有哪些？A．2000年以前“听说教学”与2000以后的“口语交际教学”实际上反映出语文课程取向的变化。B．语文课程改革的实质是课程取向的转移，不同时期的语文课程，体现着不同的课程取向。C．语文课程取向同语文课程的目标和内容没有必然联系。D．语文课程取向本质上是对教学“哪一种语文”的回答。
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