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在幼儿园里,教师的语言是幼儿模仿的直接对象,教师的师范语言一定要规范到位。()

此题为判断题(对,错)。


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考题 教师在运用语言教育的示范模仿方法时应做到()。A、教师的示范语言一定要规范到位B、教师要把握好示范的时机和力量C、教师要恰当地运用“显性示范”的手段D、教师要恰当地运用“隐性示范”的手段E、教师要积极观察儿童的语言表现,妥善地运用强化原则

考题 ()是指教师通过自身的规范化语言,为幼儿提供语言学习模仿的榜样,让幼儿始终在良好的语言环境中自然地模仿学习,有时也可以由语言发展较好的幼儿来示范。 A.游戏法B.视听讲做结合法C.示范模仿法D.表演法

考题 示范模仿法是指教师通过自身的规范化语言,为幼儿提供语言学习模仿的榜样,让幼儿始终在良好的语言环境中自然地模仿学习。A对B错

考题 20.教师在语言活动中做示范后,要让幼儿完全按照老师示范的语句进行模仿,进行规范的学习。

考题 幼儿教师口语的主要作用体现在以下哪些方面?A.是实现幼儿教师专业化的基础B.示范引领幼儿语言能力发展C.直接影响幼儿教育质量的高低D.是幼儿学习语言模仿的主要对象

考题 【多选题】指导折纸活动应该注意:A.教师示范语言一定要规范B.教师要研究幼儿的操作方式与成人的差异性C.折纸的操作方式成人和幼儿是一样的D.一定要关注幼儿以前掌握的折纸方法

考题 【填空题】教师通过自身的规范化语言为幼儿提供语言学习的样板,让幼儿在良好的语言环境中自然地模仿学习。这种语言学习的方法是_____________。

考题 幼儿教师要使语言简短浅显,必须模仿幼儿的“娃娃腔”。

考题 36、幼儿教师要使语言简短浅显,必须模仿幼儿的“娃娃腔”。