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角色扮演训练中提供的行为范例变成幼儿自己的信念与准则,一般发生在角色扮演的( )。

A.及时模仿阶段

B.简单再现阶段 >>>>>

C.认同阶段

D.内化阶段


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考题 让幼儿运用人际交往技巧,教师可以采用的方法是A、角色扮演法B、讨论法C、移情训练法D、行为训练法

考题 角色扮演训练中,幼儿将提供的行为范例变成自己的信念与准则,一般发生在角色扮演的( )。A.及时模仿阶段 B.认同阶段 C.简单再现阶段 D.内化阶段

考题 角色扮演训练中提供的行为范例变成幼儿自己的信念与准则,一般发生在角色扮演的(  )。A.及时模仿阶段 B.简单再现阶段 C.认同阶段 D.内化阶段

考题 下列关于角色扮演法的描述,错误的是()。A:角色扮演法是一种模拟训练方法 B:角色扮演法的适用对象是企业中较高层次的管理者 C:角色扮演法多用于改善人际关系的训练 D:在培训中观察者与扮演者应轮流互换

考题 关于角色扮演法的说法,错误的是()。 A.角色扮演法是一种模拟训练方法 B.角色扮演法的适用对象是企业中较高层次的管理者 C.角色扮演法多用于改善人际关系的训练 D.在培训中观察者与扮演者应轮流互换

考题 促进幼儿亲社会行为发展的常用手段有( ) A.角色扮演训练 B.榜样和认知训练策略 C.移情训练 D.行为强化训练

考题 关于行为改变态度的情况,不包括()。A.角色扮演B.言语变成信念C.登门槛效应D.刻板印象