教育的生物起源论和心理起源论的共同缺陷是都否认了（）。A．教育的科学属性B．教育的生产属性C．教育的社会属性？_

题目内容（请给出正确答案）

教育的生物起源论和心理起源论的共同缺陷是都否认了（）。

A．教育的科学属性

B．教育的生产属性

C．教育的社会属性？__？

D．教育的艺术属性

参考答案

考题教育的“生物起源说”和“心理起源说”的共同缺陷是都否定了（）。A.教育的科学属性B.教育的生产属性C.教育的社会属性D.教育的艺术属性

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考题教育的生物起源论和心理起源论的共同特点是都否认了教育的社会性。（）

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考题教育的生物起源论和心理起源论的共同特点是都否认了（）。A．教育的社会性B．教育的平等性C．教育的阶级性D．教育的生产性

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考题教育的生物起源论和心理起源论从不同角度揭示了教育的起源，但他们的共同缺陷是都否认了教育的 _属性。

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考题教育的生物起源论和心理起源论的共同特点是都否认了（）。 A.教育的社会性 B.教育的平等性 C.教育的阶段性 D.教育的生产性

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考题教育的生物起源论和心理起源论的共同特点是都否认了（）。 A.教育的社会性 B.教育的平等性 C.教育的阶级性 D.教育的生产性

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考题教育的“生物起源说”和“心理起源说”的共同缺陷是都否定了（） A.教育的科学属性 B.教育的生产属性 C.教育的社会属性 D.教育的艺术属性

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考题简述教育的生物起源论和心理起源论的共同缺陷。

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考题教育的生物起源说和心理起源说的共同缺陷是都否认了( )。A.教育的科学属性 B.教育的生产属性 C.教育的社会属性 D.教育的艺术属性

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