考题
教育的“生物起源说”和“心理起源说”的共同缺陷是都否定了（ ）。A.教育的科学属性B.教育的生产属性C.教育的社会属性D.教育的艺术属性
考题
人类关于教育起源的最古老的观点是（ ）。A．教育的原始起源说B．教育的生物起源说C．教育的神话起源说D．教育的心理起源说
考题
在教育学史上，教育的起源有几种观点()A、教育的神话起源说B、教育的生物起源说C、教育的心理起源说D、教育的劳动起源说E、教育的本质起源说
考题
教育起源于“人类的童年”的这一论断是()。
A、教育生物起源说B、教育需要起源说C、教育劳动起源说D、教育心理起源说
考题
教育起源于“单纯无意识模仿”的这一论断是()。
A、教育生物起源说B、教育需要起源说C、教育劳动起源说D、教育心理起源说
考题
教育的生物起源论和心理起源论从不同角度揭示了教育的起源，但他们的共同缺陷是都否认 了教育的 _属性。
考题
心理起源说与生物起源说都否定了教育 的（ ），都是不科学的。
考题
教育的生物起源说和心理起源说的共同缺陷是都否认了( )。A.教育的科学属性
B.教育的生产属性
C.教育的社会属性
D.教育的艺术属性
考题
孟禄认为“全部教育都归之于儿童对成人的无意识模仿”．这种观点是教育起源说中的（ ）。A.生物起源说
B.心理起源说
C.劳动起源说
D.交往起源说
考题
主张“天命”的教育起源学说是（）A、教育的生物起源说B、教育的心理起源说C、教育的神话起源说D、教育的劳动起源说
考题
人类关于教育起源的最古老观点是（）A、教育的生物起源说B、教育的心理起源说C、教育的劳动起源说D、教育的神话起源说
考题
认为“生物的冲动是教育的主要动力”的观点来源于（）。A、教育的生物起源说B、教育的劳动起源说C、教育的心理起源说D、教育的神话起源说
考题
教育的“生物起源说”和“心理起源说”的共同缺陷是都否定了（）A、教育的科学属性B、教育的政治属性C、教育的文化属性D、教育的社会属性
考题
认为人类教育是继承了动物界业已存在的教育形式，使其获得了新的性质的是（）A、心理起源说B、劳动起源说C、生物起源说D、宗教起源说
考题
下列属于马克思主义教育学起源说的是（）。A、教育的劳动起源说B、教育的生物起源说C、教育的心理起源说D、教育的神话起源说
考题
关于教育起源的最古老观点是教育的（）。A、劳动起源说B、生物起源说C、心理起源说D、神话起源说
考题
人类关于教育起源的最古老的观点是（）。A、教育的原始起源说B、教育的生物起源说C、教育的神话起源说D、教育的心理起源说
考题
教育的生物起源说和心理起源说的共同缺陷是都否认了（）。A、教育的科学属性B、教育的生产属性C、教育的社会属性D、教育的艺术属性
考题
在教育起源的问题上，最古老的观点是（）A、神话起源说B、生物起源说C、心理起源说D、劳动起源说
考题
在教育史上，认为教育起源于动物本能的观点是（）。A、心理起源说B、神话起源说C、生物起源说D、劳动起源说
考题
关于教育起源的最古老观点是（）A、心理起源说B、神话起源说C、生物起源说D、劳动起源说
考题
单选题主张“天命”的教育起源学说是（）A
教育的生物起源说B
教育的心理起源说C
教育的神话起源说D
教育的劳动起源说
考题
单选题教育的生物起源说和心理起源说的共同缺陷是都否认了（）。A
教育的科学属性B
教育的生产属性C
教育的社会属性D
教育的艺术属性
考题
单选题人类关于教育起源的最古老的观点是（）A
教育的神话起源说B
教育的生物起源说C
教育的心理起源说D
教育的劳动起源说
考题
单选题教育的“生物起源说”和“心理起源说”的共同缺陷是都否定了（）A
教育的科学属性B
教育的政治属性C
教育的文化属性D
教育的社会属性
考题
单选题关于教育起源的最古老观点是（）A
心理起源说B
神话起源说C
生物起源说D
劳动起源说
考题
单选题关于教育起源的最古老观点是教育的（）。A
劳动起源说B
生物起源说C
心理起源说D
神话起源说
考题
单选题人类关于教育起源的最古老观点是（）A
教育的生物起源说B
教育的心理起源说C
教育的劳动起源说D
教育的神话起源说