代币制的优点包括()A、可用于团体矫正B、可以起着示范作用C、可以减轻教师的负担D、代币可以复制E、可以避免饱魇现象

题目内容（请给出正确答案）

代币制的优点包括()

A、可用于团体矫正

B、可以起着示范作用

C、可以减轻教师的负担

D、代币可以复制

E、可以避免饱魇现象

参考答案

考题如果一位教师对全班学生说：“假如这次期中考试全班平均成绩在90分以上，那么这个周末我们就一起去郊游。”这位教师使用的管理方法是（）。A．团体行为矫正技术B．个体行为矫正技术C．团体相倚管理D．代币制经济

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考题代币可以是筹码、票证、积分卡等,他们起着表征性作用。() 此题为判断题(对，错)。

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考题牵引的适应证包括 A、急救搬运时应用牵引固定伤肢，可减少疼痛B、可以缓慢矫正关节的挛缩畸形C、缓解肌肉回缩，为手术整复骨折准备条件D、应用牵引固定感染的骨骼或关节，防止感染扩散，减轻患肢疼痛E、大重量的骨牵引可以用于肢体的增高

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考题以下不属于团体督导优点的是()。A:每位被督导者都能获得机会和足够的时间接受督导B:可以矫正单一督导可能产生的偏见和盲点C:被督导者可以向其他被督导同事学习D:可以进行充分的角色扮演

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考题现收现付制的养老保险筹资模式的特点有（）。 A.可以减轻国家财政负担 B.可以减轻企业养老保险负担 C.可以减轻个人养老保险负担 D.可以应对人口老龄化的挑战 E.避免因通货膨胀造成的基金贬值

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考题当儿童表现出不良行为时，教师及时暂停其正在享用的正强化物以阻止或削弱这种不良行为的再现，这种行为矫正方法是（）A消退法B隔离法C代币制D塑造法

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考题下列各项对代币制的描述有误的是（）A代币制程序执行初期，使用一些可以发放和消费很快的强化物，效果很好B代币制能使强化作用更加有效C代币制换取支持强化物的次数在开始时应少一些，然后逐渐增加D当幼儿目标行为反应达到期望满意程度后，应帮助幼儿脱离代币制

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考题代币制对某个儿童进行个别矫正该如何进行？

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考题 1、代币制属于（）A．角色扮演法B．行为矫正法C．系统脱敏法D．理性情绪疗法

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