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考试时焦虑水平越高,越有利于考试的发挥。()


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考题 关于焦虑,下面哪些说法是正确的()。 A、个体的智力与焦虑存在一种正“u”的函数曲线B、适当的考试焦虑水平能对考试起到促进作用C、当焦虑水平为中等时,能力发挥的效率最高D、焦虑水平与考试成绩呈现正相关

考题 关于平衡功能的影响因素,描述错误的是() A.支撑面积越大,越有利于平衡B.支撑面越平整,越有利于平衡C.摆动的频率越高,越有利于平衡D.稳定极限越大,越有利于平衡E.本体感觉越灵敏,越有利于平衡

考题 根据耶克斯一多德森定律,越高程度的动机激起学习水平越有利于学习的提高。( )

考题 考试时不能集中注意,知觉范围变窄,思维刻板,出现慌乱,无法发挥正常水平,这种现象称为( )。

考题 随着考试临近,学生心情极度紧张,考试时不能集中注意,无法发挥正常水平,这是一种( )A.焦虑症 B.强迫症 C.恐怖症 D.人格障碍

考题 小强考试前紧张,忧心忡忡,考试时无法集中注意力,发挥失常,他的症状属于( ) A.考试焦虑症 B.考试强迫症 C.考试抑郁症 D.考试阵发性紧张症

考题 小明考试前非常紧张,忧心忡忡,考试时不停地冒汗,总是想上厕所,发挥失常。他的这种症状属于(  )。 A.考试焦虑症 B.考试强迫症 C.考试抑郁症 D.考试阵发性紧张症

考题 小明考试前非常紧张,忧心忡忡,考试时不停地冒汗,总是想上厕所,发挥失常,他的这种症状属于()。A.考试焦虑症 B.考试强迫症 C.考试抑郁症 D.考试阵法性紧张症

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考题 过度紧张焦虑会影响考试时的水平发挥,这说明()。A、专业知识和专业技能的重要性B、积极情绪会带来消极影响C、人们可能会临时改变主意D、情绪对人的智力活动产生影响

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考题 材料的屈强比(ζs/ζb)越高,越有利于充分发挥材料的潜力,因此,应极力追求高的屈强比。

考题 小强考试前紧张,忧心忡忡,考试时无法集中注意力,发挥失常,他的症状属于()。A、考试焦虑症B、考试强迫症C、考试抑郁症D、考试阵发性紧张症

考题 随着考试临近,学生心情极度紧张,考试时不能集中注意,无法发挥正常水平,这是一种()。A、焦虑症B、强迫症C、恐怖症D、人格障碍

考题 制定的目标越高,越有利于激发人的行动。()

考题 单选题过度紧张焦虑会影响考试时的水平发挥,这说明()。A 专业知识和专业技能的重要性B 积极情绪会带来消极影响C 人们可能会临时改变主意D 情绪对人的智力活动产生影响

考题 判断题材料的屈强比(ζs/ζb)越高,越有利于充分发挥材料的潜力,因此,应极力追求高的屈强比。A 对B 错

考题 单选题考试时心情紧张,不能集中注意发挥正常水平,这是( )。A 焦虑B 强迫C 恐怖D 人格障碍

考题 单选题小强考试前紧张,忧心忡忡,考试时无法集中注意力,发挥失常,他的症状属于()。A 考试焦虑症B 考试强迫症C 考试抑郁症D 考试阵发性紧张症