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运用谈话指导幼儿进行欣赏时,教师自己首先学会与美术作品的对话。()


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考题 初步欣赏音乐作品通常可以结合幼儿的倾听,运用的辅助方法包括()。 A. 引导性谈话B. 运用直观教具C.古诗朗诵D. 教师演示E. 利用动画片

考题 幼儿的音乐欣赏一般与幼儿的生活联系在一起,幼儿通常是运用()的经验来理解音乐,A、同伴B、父母C、教师D、自己

考题 欣赏幼儿同伴作品时,教师可以利用的方法:()。A、专题性欣赏B、美术活动后的美术作品评价C、活动前的评价D、活动中的评价

考题 教师和幼儿双方围绕一个问题或主题,自由地发表自己的想法、意见,表达自己的感受、体验,进行相互交流。该教师运用了( )。A.谈话法B.讲解法C.演示法D.示范法

考题 为儿童选择美术作品时,教师要根据教师个人的欣赏趣味进行选择。()

考题 对话法是指美术欣赏教育中三者之间的相互作用与相互交流。 A、儿童、教师与美术作品B、儿童、教师与美术课堂C、教师、美术课堂与美术作品

考题 教师指导幼儿欣赏美术作品最基本的教学方法是( )。A.对话法 B.游戏法 C.比较法 D.体验法

考题 教师和幼儿双方围绕一个问题或主题,自由地发表自己的想法、意见,表达自己的感受、体验,进行相互交流。该教师运用了( )。 A、谈话法 B、讲解法 C、演示法 D、示范法

考题 【判断题】连教师“看不懂”的美术作品,就不要给幼儿欣赏。A.Y.是B.N.否