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遗传素质仅仅提供了在某方面特殊技能专长得以发展的可能性,具备了一些有利的生物条件。其主要原因还是后天生活环境的熏陶和()。

A、家庭家业继承性的作用

B、教育实践活动的作用

C、后天努力的作用

参考答案

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考题 影响人格发展的先天条件为人格发展的完善提供了基础和可能性,后天的环境和教育在一定的条件下对人格发展起辅助性作用。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 人的心理在遗传基础上,经过后天的环境熏陶和教育所具有的实际发展水平和潜力称为() A、身体素质B、知识素养C、道德水平D、心理素质
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考题 个体的生物遗传素质在儿童的发展中【 】A.起主导作用B．起调节作用C．能确定转变为个体发展的现实D．为个体获得某些发展提供了可能性
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考题 以下关于能力的说法,错误的是() A.能力是后天环境和教育的产物B.实践活动是能力形成和发展的关键C.环境和教育是能力形成和发展的外部条件D.能力是先天遗传素质与后天环境教育共同作用的结果
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考题 “孟母三迁’’的故事体现了 【 】A．遗传素质在个体发展中的作用B．环境在个体发展中的作用C．学校教育在个体发展中的作用D．社会实践在个体发展中的作用
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考题 ()规定了儿童可能的发展方向，而儿童每一阶段的发展又总是先天和后天相互作用的结果。A、教育B、环境C、遗传素质D、生理成熟
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考题 宋朝王安石写过一篇《伤仲永》的短文，说江西金溪有一个叫方仲永的少年，5岁时就能作诗，但后来由于他父亲没有及时教育，使他到十二三岁时写的诗就不如以前了，到20岁左右，则“泯然众人矣”。 方仲永的事例说明了( ) A.后天的环境和教育在人的成长过程中起着重要作用 B.遗传因素在人的成长过程中起决定性作用 C.遗传素质好的人，如果离开后天的环境、教育和主观努力，就得不到充分发展 D.如果离开了后天的社会生活和教育，遗传素质所给予人的发展的可能性便不能变为现实
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考题 如果是色盲或失明的儿童就无从发展实力，也就培养不成画家了，这表明（　　）。A.遗传决定一切 B.后天环境决定遗传素质 C.教育起主导作用 D.遗传素质为儿童发展提供前提
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考题 智力是先天遗传素质、后天环境教育影响和个人努力综合作用的产物。 （ ）
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考题 遗传素质对人的发展的作用和影响有（ ）。 A.遗传素质是人的发展的物质前提 B.遗传素质为人的发展提供了可能性 C.遗传素质决定了人的发展 D.遗传素质对个体发展的影响随年龄的增长而在总体上呈减弱趋势
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考题 以下关于能力的说法，错误的是：（）A、能力是后天环境和教育的产物B、实践活动是能力形成和发展的关键C、环境和教育是能力形成和发展的外部条件D、能力是先天遗传素质和后天环境教育共同作用的结果
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考题 在遗传素质基础上，受后天环境、教育的影响，通过个体自身的体验认识和实践磨练，所形成的比较稳定的、内在的、长期发生作用的基本品质结构称为（）A、气质B、性格C、素质D、个性
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考题 （）使遗传所提供的心理发展的可能性变为现实。A、生理成熟B、家庭教育C、后天发展D、自然环境和社会环境
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考题 孩子的性格是（）形成的。A、天生B、后天教育C、先天遗传特征和后天教育影响的相互作用下
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考题 遗传素质对人的发展的作用和影响不包括（）A、遗传素质为人的发展提供了可能B、遗传素质决定了人的发展C、遗传素质是人的发展的前提D、遗传素质对个体发展的影响随年龄的增长逐渐减弱
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考题 如果是色盲或失明的儿童就无从发展实力，也就培养不成画家了，这表明（）。A、遗传决定一切B、后天环境决定遗传素质C、教育起主导作用D、遗传素质为儿童发展提供前提
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考题 生物因素主要指的是身体素质，是儿童成长的生理基础，它为儿童后天发展成为一个正常的人提供了生理基础和物质条件，决定了儿童发展的速度和水平。
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考题 环境决定论：强调后天影响对发展的作用，儿童发展的原因在于后天，在于教育，否认了遗传在发展中的作用。
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考题 遗传素质为人的发展提供了物质基础，制约着人的发展，学校教育起着主导的作用。
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考题 如果是色盲或失明儿童就无从发展视力，也就培养不成画家了。这表明（）A、遗传决定一切B、遗传素质为儿童发展提供前提C、后天环境决定遗传素质D、教育起主导作用
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考题 单选题如果是色盲或失明儿童就无从发展视力，也就培养不成画家了。这表明（）A 遗传决定一切B 遗传素质为儿童发展提供前提C 后天环境决定遗传素质D 教育起主导作用
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考题 单选题孩子的性格是（）形成的。A 天生B 后天教育C 先天遗传特征和后天教育影响的相互作用下
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考题 单选题以下关于能力的说法，错误的是：（）A 能力是后天环境和教育的产物B 实践活动是能力形成和发展的关键C 环境和教育是能力形成和发展的外部条件D 能力是先天遗传素质和后天环境教育共同作用的结果
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考题 单选题（）使遗传所提供的心理发展的可能性变为现实。A 生理成熟B 家庭教育C 后天发展D 自然环境和社会环境
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考题 判断题智力是先天遗传素质、后天环境教育影响和个人努力综合作用的产物。（　）A 对B 错
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考题 单选题如果是色盲或失明的儿童就无从发展实力，也就培养不成画家了，这表明（）。A 遗传决定一切B 后天环境决定遗传素质C 教育起主导作用D 遗传素质为儿童发展提供前提
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考题 判断题环境决定论：强调后天影响对发展的作用，儿童发展的原因在于后天，在于教育，否认了遗传在发展中的作用。A 对B 错
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