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小学生容易把“i”写成“1”,这说明小学生的( )还不成熟。A.感知能力 B.注意能力 C.记忆能力 D.思维能力


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考题 小学生容易把“b”写成“d”,这说明小学生的( )还不成熟。A.感知能力B.注意能力C.记忆能力D.思维能力

考题 小学生在识字的初级阶段,容易把一些笔画相近或相似的字读错,如把“人口”读成“八口”,这说明小学生( )。 A.感知能力不成熟 B.注意能力不健全 C.记忆能力不深刻 D.思维能力有欠缺

考题 0-3岁婴儿心理发展包含()等重要方面。A.感知觉能力、记忆能力、思维能力、自卫能力、学习能力B.注意特性、情绪情感特点、意志特征、世界观、人生观C.感知觉能力、记忆能力、注意特性、思维能力、情绪情感特点、自我意识水平D.生活能力、人生观、判断能力、思维能力

考题 小学生容易把“p”写成“q”,说明小学生的()还不成熟。A.思维能力 B.感知能力 C.注意能力 D.记忆能力

考题 小学生在识字的初级阶段,容易把一些笔画相近或相似的字读错,如把“入口”读成“人口”。 这说明小学生( ) A.感知能力不成熟 B.注意能力不健全 C.记忆能力不深刻 D.思维能力有欠缺

考题 小学生容易把“b”写成“d”,这说明小学生的(  )还不成熟。 A.感知能力 B.注意能力 C.记忆能力 D.思维能力

考题 小学生容易把“q”写成“p,这说明小学生的( )还不成熟。A.感知能力 B.注意能力 C.记忆能力 D.思维能力

考题 小学生在识字的初级阶段,容易把一些笔画相似或相近的字读错,如把人口读成“八口”,这说明小学生()。A.感知能力不成熟 B.注意能力不健全 C.记忆能力不深刻 D.思维能力有欠缺

考题 小学生在识字的初级阶段,容易把一些笔画相近或相似的字读错,如把“入口”读成“八口”,这说明小学生()。A感知能力不成熟B注意能力不健全C记忆能力不深刻D思维能力有欠缺