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小学生容易把“b”写成“d”,这说明小学生的( )还不成熟。

A.感知能力

B.注意能力

C.记忆能力

D.思维能力


参考答案

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考题 小学生在识字的初级阶段,容易把一些笔画相近或相似的字读错,如把“人口”读成“八口”,这说明小学生( )。 A.感知能力不成熟 B.注意能力不健全 C.记忆能力不深刻 D.思维能力有欠缺

考题 小学生容易把“p”写成“q”,说明小学生的()还不成熟。A.思维能力 B.感知能力 C.注意能力 D.记忆能力

考题 小学生在识字的初级阶段,容易把一些笔画相近或相似的字读错,如把“入口”读成“人口”。 这说明小学生( ) A.感知能力不成熟 B.注意能力不健全 C.记忆能力不深刻 D.思维能力有欠缺

考题 如何促进小学生感知觉能力的提高?

考题 小学生容易把“b”写成“d”,这说明小学生的(  )还不成熟。 A.感知能力 B.注意能力 C.记忆能力 D.思维能力

考题 小学生容易把“q”写成“p,这说明小学生的( )还不成熟。A.感知能力 B.注意能力 C.记忆能力 D.思维能力

考题 小学生在识字的初级阶段,容易把一些笔画相似或相近的字读错,如把人口读成“八口”,这说明小学生()。A.感知能力不成熟 B.注意能力不健全 C.记忆能力不深刻 D.思维能力有欠缺

考题 小学生在识字的初级阶段,容易把一些笔画相近或相似的字读错,如把“入口”读成“八口”,这说明小学生()。A感知能力不成熟B注意能力不健全C记忆能力不深刻D思维能力有欠缺