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测验是要考查教学是否实现了两个维度目标的交叉，这两个维度的教学目标是指（ ）。
A．教学内容目标、心理操作和发展目标
B．教学方法目标、心理操作和发展目标
C．教学手段目标、心理操作和发展目标
D．教学内容目标、教学方法和发展目标
参考答案
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考题
使用分类表进行教学设计时，在确定好教学目标后，要围绕教学目标的实现设计一系列的教学活动，根据知识维度和认知过程维度确定教学活动所在的位置，并设计教学活动所在维度位置类型对应的测验内容（）此题为判断题(对，错)。
考题
下列选项中，对美术课堂教学目标设定的描述不恰当的是（ ）。
A．教学目标可以侧重某一个维度
B．教学目标设计尽量简明扼要
C．教学目标设计要尽量宏观
D．教学目标设计要符合学生能力发展水平
考题
8、关于布卢姆教学目标分类学修订版与旧版的不同，以下哪些说法是正确的？（）A．将教学目标分为两个维度：认知过程维度和知识维度B．将认知过程维度中的识记改为记忆C．在认知过程维度中增加了创造D．将旧版所使用的的动词替换为相应的名词形式
考题
认知领域的教学目标分知识维度和认知过程这两个维度。（）
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