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通过教育实验提出高难度、高速度等教学原则的教育家是( ) A.赞科夫 B.马卡连科 C.凯洛夫 D.苏霍姆林斯基


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考题 第 11 题 通过教育实验提出高难度、高速度等教学原则的教育家是(  )A.赞科夫B.凯洛夫C.马卡连科D.苏霍姆林斯基

考题 《大教学论》的作者是捷克教育家( ) A.赞科夫 B.马卡连柯 C.夸美纽斯 D.凯洛夫

考题 高难度进行教学的原则是前苏联()提出的。 A.苏霍姆林斯基B.凯洛夫C.马卡连柯D.赞可夫

考题 ( )提出了"平行教育影响”理论。 A.凯洛夫 B.马卡连柯 C.赞科夫 D.苏霍姆林斯基

考题 提出“发展性教学”原则的是( ) A.凯洛夫 B.苏霍姆林斯基 C.赞科夫 D.马卡连柯

考题 《大教学论》的作者是捷克教育家( )A.赞科夫 B.马卡连科 C.夸美纽斯 D.凯洛夫

考题 《教学与发展》的作者是(  ) A.凯洛夫 B.赞科夫 C.加里宁 D.马卡连科

考题 通过教育实验提出高难度、高速度等教学原则的教育家是(  )。A.赞科夫 B.马卡连科 C.凯洛夫 D.苏霍姆林斯基

考题 问题教学法是由苏联教学专家()研究提出的一种应用广泛的教学方法。 A.赞科夫 B.苏霍姆林斯基 C.洛尼洛夫 D.马卡连柯A.赞科夫B.苏霍姆林斯基C.洛尼洛夫D.马卡连柯