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“多一把衡量的尺子,就会多出一批好学生”体现了一元化的评价原则。()

A、错误

B、正确

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考题 “多一把评价的尺子,就多出一批人才。”这句话的意思是,教师必须具有()。 A.以德育为核心的人才观B.以智育为核心的人才观C.一元化的人才观D.多元化的人才观
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考题 “多一把评价的尺子，就多出一批人才。”这句话的意思是( )A.一元化的人才观 B.以智育为核心的人才观 C.多元化的人才观 D.以德育为核心的人才观
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考题 “多一把衡量的尺子，就多一个好学生。”这反映的评价观是()。A.评价是促进学生发展的动力 B.评价应该多关注过程 C.学生是评价的主体 D.评价标准应该多元化
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考题 “多一把衡量的尺子，就会多出一批好学生”的理论依据是（　　）。 A.个体需求具有层次性 B.气质类型具有多样性 C.人类智能具有多样性 D.人类发展具有共同性
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考题 “多一把衡量的尺子，就会多出一批好学生”，这强调了教学评价应注重发挥（　　）。A 、 导向功能 B 、 发展功能 C 、 反馈功能 D 、 管理功能
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考题 “多一把衡量的尺子，就会多出一批好学生”，这强调了教学评价应注重发挥()。 A、导向功能 B、发展功能 C、反馈功能 D、管理功能
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考题 多一把衡量的尺子，就会多出一批好学生的理论依据是（ ）。A、人类智能具有多元性 B、人类发展具有共同性 C、个体需求具有层次性 D、气质类型具有多样性
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考题 ?“多一把衡量的尺子，就会多出一批好学生”的理论依据是（????）。 A、人类发展具有共同性 B、个体需求具有层次性 C、人类智能具有多元性 D、气质类型具有多样性
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