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使学生具有初步的分辨是非的能力是( )阶段德育目标的要求。

A.小学

B.初中

C.高中

D.大学

参考答案

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考题 1993年国家教委颁布的《小学德育大纲》提出，要培养和发展小学生“辨别是非的能力”。1995年颁布的《中学德育大纲》要求要培养初中学生“一定的分辨是非的能力”，发展高中生“一定的道德评价能力”。这说明我国中小学德育目标注重发展学生的( )。A.道德思维能力B.道德意志能力C.道德控制能力D.道德体现能力
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考题 在哪个阶段，学生的伦理道德开始形成但又具有两极分化的特点?（） A.学前阶段 B.小学阶段 C.初中阶段 D.高中阶段
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考题 使学生具有初步的分辨是非的能力是（　　）阶段德育目标的要求。 A.小学 B.初中 C.高中 D.大学
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考题 下列正处在“延缓偿付期”的人群是（　　） A.初中生 B.高中生 C.大学生 D.小学高年级学生
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考题 我国课程设置以综合课程为主的阶段是（ ）A.高中阶段 B.初中阶段 C.小学阶段 D.大学阶段
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考题 培养学生的自我教育能力是（ ）阶段德育的培养目标之一。 A.小学 B.初中 C.高中 D.大学
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考题 使学生具有初步的分辨是非的能力是（）阶段德育目标的要求。A、小学B、初中C、高中D、大学
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考题 使学生具有一定的自我教育和自我管理能力是（）德育目标的要求。A、小学阶段B、初中阶段C、高中阶段D、大学阶段
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考题 单选题具有初步的分辨是非的能力是（　　）阶段德育目标的要求。A 小学B 初中C 高中D 大学
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考题 单选题使学生具有初步的分辨是非的能力是（）阶段德育目标的要求。A 小学B 初中C 高中D 大学
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考题 单选题学生性格发展的剧变期是在（）A 小学阶段B 初中阶段C 高中阶段D 大学阶段
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